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课题主备人韩勃语文乐园二执教者韩勃课时统计单元汇总8/2 21 学习目标1、熟读词语超市中出现的词语,懂得词语的意思,能够正确地加以运用。2、体会金钥匙中的写作方法,懂得在开篇设悬念,激发读者的阅读兴趣。3、提高学生自主阅读的能力,扩大阅读量,积累语言巩固积累词语。个性修订重点难点教具学具教学过程(

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语文乐园二ppt配套教案板书设计

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语文乐园二ppt配套教案板书设计

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正文

课题

主备人

韩勃

语文乐园二

执教者

韩勃

课时

统计

单元

汇总

8/2 21 学习

目标

1、熟读词语超市中出现的词语,懂得词语的意思,能够正确地加以运用。2、体会金钥匙中的写作方法,懂得在开篇设悬念,激发读者的阅读兴趣。3、提高学生自主阅读的能力,扩大阅读量,积累语言

巩固积累词语。

个性

修订

重点

难点

教具

学具

教

学

过

程(

主

要

环

节

)

集

体

备

课

个

性

展

示(延伸与补充)

一、激趣导学

语文乐园中有很多有趣的游戏,还有有趣的知识,让我们马上进入语文乐园,去寻找语文的乐趣。板书课题。

二、词语超市

(一)读一读,记一记

1、出示词语

师傅 倘若 衔接 屏障 倒塌 歉疚 鞠躬 喧哗 迷惘 焕发 和谐 刚毅 诡计 茁壮 警惕 告诫 惊心动魄 无与伦比

2、引导学生观察,这些字都是本单元要求认识的生字,读音都很容易读错。

3、自我检查掌握程度,用横线标出你不太确定读音的词语。

二)读一读,写一写

1、出示词语

规矩 徒弟 凳子 芝麻 哲理 肢体

捣蛋 拼搏 渺茫 可耻 悉心 培育

关键 匀匀实实

2、多种形式认读。

3、纠正错误读音。

三、金钥匙

1、教师导读:课文《刷子李》一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝,而且还自己给自己定下一个规矩:只要身上有白点儿,白刷不要钱。我们一起把课文《刷子李》的第一自然段读一读。

2、引导学生读全文,想一想这句话在全文中的作用。

3、指名反馈:这句话在全文中起到了什么作用?

4、教师小结:是呀,一篇文章的开头精彩,文成一半。开篇设置悬念,让读者充满疑惑,能够有效地激发读者阅读的兴趣。

四、猜字谜 1、教师导:同学们,你们都喜欢猜谜语吧。现在,我们就一起去猜一猜字谜。

2、学生独立阅读谜面,想一想。

五、自主阅读《走月亮》

(一)出示自学提示

1、自读课文,读准字音,读通句子,读不准读不通的地方反复多读几遍。

2、画出不理解的词语,借助工具书理解词语。

3、思考文章的主要内容。

4、小组合作交流。

(二)合作交流

1、题目“万年牢”是什么意思?

2、、引导再读短文。思考:爸爸做的冰糖葫芦为什么能够蘸得均匀,吃一口让人叫好,不怕冷不怕热不怕潮?

板书

设计

语文乐园二

万年牢

做人做事真诚正直

教学反思

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关于本教案的常见问题

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