10 升国旗教学实录及点评

部编版一年级语文上册

识字10 升国旗

设计说明

本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

学前准备

1.教学课件。（教师）

2.预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

学习重点

会认、会写生字。

教学过程

一、联系生活实际，导入新课。

1.

谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，我们学校都会开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？

2.你了解国旗的哪些知识？

3.导入新课，板书课题。

二、自主学习生字。

1.请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。

2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。

3.同桌互相检查识字，并交流识字的方法。

4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分，认识2个新偏旁。

5.巩固识字（课件出示生字）。

（1）自由认读后，同桌相互抽考；

（2）开火车认读。

（3）小组竞赛读。

（4）全班齐读。

三、诵读课文，巩固识字。

1.配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

2.示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。

3.学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。

4.让学生反复朗读，以达到流利的程度。

四、课堂练习

1.给下列汉字注音。

升 旗 歌 起 么 美 丽 中 立 红 国 2.比一比，再组词。

升（ ） 哥（ ） 起（ ） 美（ ）

开（ ） 歌（ ） 走（ ） 羊（ ）

五、课堂小结，布置作业。

1.这节课你有哪些收获？

2.布置作业：流利、有感情地朗读课文。

六、板书设计

国旗 五星红旗 升国旗 热爱祖国

奏国歌 立正 敬礼