望洞庭教案2｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计第一课时一、板书课题二、出示自学目标1、认识“庭、潭、螺”并会组词。2、正确、有感情地朗读古诗，结合注释，理解古诗大意。3、体会古诗表达的情感，并背诵、默写古诗。三、自学指导比读古诗老师给大家3分钟的时间自由读古诗，3分钟后我们来比赛读，不认识的字可以请教同桌，都不认识的可以举手提

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-23 16:44:00

来源学校

学校：绥德县第三小学

望洞庭教案2

未知

2018-04-23 16:44:00

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关键词：望洞庭教案2

正文

《望洞庭》教学设计

第一课时

一、板书课题

二、出示自学目标

1、认识“庭、潭、螺”并会组词。

2、正确、有感情地朗读古诗，结合注释，理解古诗大意。

3、体会古诗表达的情感，并背诵、默写古诗。

三、自学指导

比读古诗

老师给大家3分钟的时间自由读古诗，3分钟后我们来比赛读，不认识的字可以请教同桌，都不认识的可以举手提问。

①自由读。

②指名读古诗，同时引导其他同学认真听，及时纠正读错的字音。

四、比谁会认字

1、出示拼音、词语

洞庭湖潭面青螺

（1）指名读上述词语，（尽量找差生读，中等生正音）

（2）比谁最快地记住“庭、潭、螺”这三个字的字形，再给它们组词，时间是2分钟。

2、指名用学过的方法记忆字形、组词。

3、指名口头组词，说说识字方法。

4、总结。

五、结合课后注释，理解古诗的意思

1、结合注释或工具书理解以下重点词语的意思：

湖光：秋月: 未: 磨：遥望：

2、结合注释和理解的重点词语的意思，小组合作学习，说说诗句的大意。看谁说的好！

3、小组合作学习，讨论交流。

4、每组选一名代表回答，教师引导其他同学注意听，做好补充的准备。

第二课时

一、复习回顾

二、有感情地朗读，体会诗歌表达的情感并背诵古诗。

1、指导学生有感情地朗读古诗，引导学生体会洞庭湖的美丽，激发学生对洞庭湖的喜爱。

2、引导学生找出一句比喻句，并说说这样写有什么好处？

3、师总结：这首诗通过写洞庭湖秋天月色下的美景，表达了诗人对洞庭湖的喜爱之情。

三、思维拓展 1、请同学们说一说课外积累的描写山水风光的古诗词；

2、鼓励学生多背诵积累。

四、当堂训练

1、默写古诗《望洞庭》

2、说说下面诗句的意思

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

板书设计

朦胧秀美

洞庭湖

喜爱之情

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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