1 天地人优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《天地人》教学设计一、教学目标知识与技能：运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字; 过程与方法：在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣; 情感态度价值观：了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2018-04-23 11:52:00

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学校：眉山市东坡区三苏路小学

1 天地人优质公开课教案

未知

2018-04-23 11:52:00

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关键词：1 天地人优质公开课教案

正文

《天地人》教学设计

一、

教学目标

知识与技能：运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字; 过程与方法：在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣; 情感态度价值观：了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。

二、

教学重难点: 重点：

认识“天、地、人、你、我、他”六个生字; 难点：提升孩子们对认识汉字的兴趣，同时在识字过程中，了解中华传统文化。

三、

课时安排：1课时

四、

教学过程

(一)联系旧知，导入新课

1. 小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字？今天老师要考考你们看看哪个孩子认识下面这些字！

2.逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读; 3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

(二)学习“天地人”

1.出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字; 2.出示“天”，读一读; 3.配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义; 4.认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美; 5.同“天”的教学方法类似，教学“地、人”; 6.读一读《三字经》中“三才者，天地人;三光者，日月星”，

了解“天

地人”的含义。三才，就是天、地、人。

天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。

(三)学习“你我他”

1.出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字; 2.根据句式：“你是______，我是______，他是_____，

我们都是______________。

”

上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。

3.课中操：大家看幻灯片起立唱一唱《你我他》:“妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。”在歌唱中巩固生字“你我他”。

(四)巩固游戏

1. 摘苹果游戏：可重复玩几次。

（五）课堂练习

每个字写三遍

(六)谈话小结

小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字?希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字，以及其它你认识的，想认识的字，都留心读一读，比一比谁交到的字朋友最多。

（七）板书设计

tiān

dì

rén

nǐ

wǒ

tā

天地人你我他

五、课后作业

每个字写三遍、背过六个字

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 天地人优质公开课教案