望洞庭教学实录｜教案在线预览

资料摘要

望洞庭教学目标：1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。3.有感情地朗读、背诵诗，默写《望洞庭》。5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。重难点：1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2. 有感情地朗读、背诵诗，默写《望洞庭》。课前准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-27 15:07:00

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学校：修文县小营小学

望洞庭教学实录

未知

2018-04-27 15:07:00

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关键词：望洞庭教学实录

正文

望洞庭

教学目标：

1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3.有感情地朗读、背诵诗，默写《望洞庭》。

5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点：

1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

2. 有感情地朗读、背诵诗，默写《望洞庭》。

课前准备

学生1. 自学生字，读熟三首诗。

2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。

3. 搜集别的描写山水风光的古诗。

教师：课件

教学过程：

第一课时

一、谈话引入：

今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题，指名读古诗。（检查通过预习对课文熟悉的情况）

三、指名认读生字，提示应注意的地方。

四、分组学习

1. 读熟诗

2. 借助注释在组内试讲诗意。

3. 交流预习中的疑问，组内解疑。

五、吟诵、理解〈望洞庭〉

1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。

此环节注意提示学生在描述中突出

（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。

（2）白银盘和青螺分别所指。

——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。

2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？

3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。

二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。

四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。

4. 指导背诵《望洞庭》

五、作业：

1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

2.选画一首古诗所表现的画面。

湖月——相和

洞庭秋色

潭面——如镜

山水——清翠

洞庭山水

君山——青螺

和谐宁静

湖光秋月景色美

山青水翠出洞庭

山水相衬

望洞庭

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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