识字1 春节 饺子 拜年名师教学设计2

“学程导航”课时教学计划

施教时期 年 月 日

教学内容

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教

学

资

源

预

习

设

计

1．借助拼音读田字格中的生字，会朗读韵文。

2．会依据练习一第一部分，记住生字的正确笔顺。

3．在父母的帮助下，将图与文对应起来。

学

程

预

设

第一版块：揭题导入

1．饶有兴趣地进入新课。

2．齐读课题

第二版块：初步看图，读韵文

导

学

策

略

第一版块：揭题导入 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。

板书课题：识字1(齐读) 第二版块：初步看图，读韵文

调整与反思

教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片

识字1 共几课时

2 课型

讲读

第几课时

第一课时

1．学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3．了解传统节日的风俗民情，初步感受祖国灿烂的民族文化。

重点：识字、写字；有感情朗读韵文。

难点：

１．理解韵文的意境。

２．能够正确规范地书写生字。

1．看图，想象图画的是哪些传统节日的1．观察挂图，看看图上画的是哪些传活动，人们在这些节日里做些什么？

统节日的活动，人们在这些节日里做

2．自由读韵文。

些什么？ 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 第三版块：指导看图，出示部分生字词

第三版块：指导看图，出示部分生字1．仔细观察挂图，积极回答老师的提问：词

上画的是什么节日的活动?全家人围在1．出示第一幅图，观察说话。 一起在干什么? 学习：饺子、拜年

了解春节还有哪些风俗？

(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子] (2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年] （3）你知道春节还有哪些风俗？

2．观察图，听老师介绍清明的时间和风2．出示第二幅图，观察说话。 俗。

学习：扫墓、踏青

了解清明还有哪些风俗？

第四版块：读生字词。

第五版块：自学出示的生字词。

(1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 (3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡] (4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡] （5）你知道清明还有哪些风俗？

第四版块：指名读生字词，齐读生字词 第五版块：学生自学出示的生字词 要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。 第六版块：反馈自学情况：读、扩词

第六版块：教师检查自学情况，并加

以指导 1．认读生字，正音。 如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声。 2．用饺、扫、墓扩词。 第七版块：在老师的指点下进行复习巩第七版块：小结 固。

刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜

第八版块：指导书写

1．记忆5个生字的笔顺。

2．同学间交流记忆方法。

3．看老师范写生字。

4．描红、临写。

年)清明节呢?(扫墓、踏青) 第八版块：指导书写 1．小黑板出示生字，记忆饺、扫、拜、墓、踏的笔顺。 2．说说你是怎样记住这些字的。 3．教师范写生字。 4．学生描红书中田字格里的生字。 5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。 6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。

作业

1、完成《习字册》上的5个生字。

2、完成《补充》一、二。

设计

3、想一想中国还有哪些传统节日？各有什么风俗？