课题1 空气PPT及课堂实录内容

第二单元课题1 空气（第一课时）

设计：张永刚

学习目标

1．了解空气的成分及其在空气中的体积分数。

2．初步认识纯净物和混合物的概念。

3．通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并初步学习分析实验现象。

第一部分

学习探究

学习任务一

通过补充实验感知空气的存在并归纳出物理性质

空气是 ， 色、 气味、 态。

学习任务二

探究空气成分

1.阅读教材P26，并观察图2-2，归纳总结拉瓦锡实验的反应物、生成物、反应条件。

拉瓦锡实验的文字表达式 ；

2．完成实验2-1 （1）阅读实验：了解实验的步骤、认识实验所用的仪器、实验时的注意事项。

（2）观察实验：观察实验前、实验中、实验后的现象，描述现象记录在教材的表格中。

（3）归纳总结实验2-1的反应物、生成物、条件. 反应的文字表达式

启慧1.拉瓦锡实验、实验2-1反应共同的实验原理是什么？如何达到实验目的？

启慧2.结合拉瓦锡实验和实验2-1的反应物分析能达到该实验目的的物质应具备什么性质？

学习任务三

阅读教材总结空气的成分并初步认识纯净物和混合物

1.空气不是 ，它是由 （ ）、 （ ）、 （ ）、

（ ）、 （ ）。

2.纯净物： 。如： 。

3.混合物： 。如： 。

教师问题创生

学生问题发现

第二部分

达标检测

1.空气的成分以 和 为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的 。

2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）

A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气

3.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）

A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水

C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气

4.我国古代四大发明之一的“黑火药”主要是由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于

（

）

A．纯净物

B．混合物

C．氧化物

D．化合物

5.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是 （ ）

A．通常状况下氮气易溶于水 B．氮气不能供给呼吸

C．通常情况下氮气的化学性质不活泼 D．高浓度氮气可抑制菌类的生长

6.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是( ) ①先用弹簧夹夹紧橡皮管 ②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气 ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧 ④冷却到室温 ⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水 ⑦检查装置的气密性 A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④ C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤

7. 用来测定空气成分的方法很多，右图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

太第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

····第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，

进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：

（1）上面的实验同时证明了氮气有

的化学性质。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因水

可能

（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示

），你认为改进后的优点是：

（4）如果在课本实验中用蜡烛代替红磷，可不可以？为什么？

课堂小结