课题1 空气第一课时教学实录

2.1

空气

九年级上册

1 1．通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；

2. 记住空气中的各种组成成分及其含量；

3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。

本节学习目标

2

我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球

3 拉瓦锡研究空气成分所用的装置

1、法国化学家拉瓦锡的贡献

拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成

一、空气是由什么组成的

4 2、测定空气里氧气的含量

实验现象：

1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；

2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积

P

O2

P2O5 五氧化二磷

点燃

实验结论：

氧气约占空气总体积的1/5。

实验原理：

红磷

+

氧气

5 实验成功的关键：

（1）装置不能漏气；

（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）

（3）红磷应过量

（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子

（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹

6 想一想

1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水

2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？

答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。

7 3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？

答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；

（2）装置漏气；

（3）红磷的量不足；

（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶

（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。

（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中

8 思考：

1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？

2、要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？

①能在空气中燃烧

②只与空气中的氧气反应

③燃烧产物最好不是气体。

9 关于空气成分测定的改进：

实验有何现象? 想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？

10 白磷

水

足量白磷

电阻丝

白磷

11 如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：

A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙两瓶均有水流入

C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

D、甲、乙两瓶均无水流入

练习：

12 练一练

根据要求回答问题：

①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹

（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；

（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；

（3）该实验得出空气组成的结论是

；

（4）该实验剩余气体的性质有

；

（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是

；

13 3、空气的组成

空气

氧气

二氧化碳

水蒸气

稀有气体

氮气

及其他气体杂质

78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% (

N2

) (

O2

) ( CO2

) (

H2 O ) （体积分数）

14 课堂练习

1、空气中按体积计算，含量最多的气体

是（

）

A 氧气

B 氮气

C 二氧化碳

D 稀有气体

2、在100升空气里氧气的体积大约是（

）

A

78升

B 78%

C

21升

D

21% 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（

）

A 4：1

B 1：4

C 1：5

D 5：1 B C B 15 4.纯净物和混合物

纯净物：

由一种物质组成

如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：

由多种物质组成

如：空气

海水

河水

矿泉水等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、等。

16 （4）纯净物和混合物的比较

（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。

例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。

O2、CO2

纯净物

组成

组成性质

表示方法

举例

只有一种成固定

有化学符号氧气(O2)五氧化二磷

(

17 课堂练习

1、下列物质中属于纯净物的是（

）

A 空气中分离出来的稀有气体

B 部分结冰的蒸馏水

C 食盐水

D 75%的医药酒精

2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是

(

) A．氮气

蒸馏水

B．铁矿石

食盐水

C．氢气

CaCO3 D．二氧化碳

空气

3、下列的水属于纯净物的是(

)

A矿泉水

B自来水

C河水

D浮有冰的水

B D D 18 1、氧气的用途：

（1）供给呼吸

（2）支持燃烧

曾经叫“养气”

二、空气是一种宝贵的资源：

19 2、氮气的性质和用途

无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L 不能燃烧不能支持燃烧

用途：

物理性质

化学性质

（不活泼）

化工原料

食品充气包装

冷冻剂

超导试验车

保护气

制氮肥

20 3、稀有气体的性质和用途

（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。

（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉

（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称

21 三、空气的污染及其防止

1.空气中有害物质

有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、

二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物）

2.污染的三大类型

酸

雨

臭氧空洞

温室效应

SO2、NO2等

氟利昂等

CO2含量增加

22 3.空气污染的主要来源

煤燃烧排放的烟气

CO2 SO2 23 机动车尾气的排放

NO2 24 土地荒漠化引起的沙尘暴

25 烟尘(可吸入颗粒物）

26 课堂练习

1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（

）

A．氮气

B．氧气

C．水蒸气

D．二氧化碳

2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（

）

A．木灰

B．硫磺

C．铁丝

D．红磷

3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（

）

A．氢气

B．氧气

C．氦气

D．二氧化碳

C D C 27 祝同学们学习愉快！

28