资料摘要
练习三处处留心教学设计教学目标:练习诵读“关云长温酒斩华雄”,了解跟“三国”有关的故事,让学生进一步喜欢读《三国演义》,培养课外阅读好习惯。教学重点:诵读“关云长温酒斩华雄”,了解跟“三国”有关的故事。教学过程:一、激情导课同学们,上节课我们学习了第八课《三顾茅庐》,谁能告诉大家这篇课文选自哪本书?
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- 所属课文：练习3
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- 2018-04-28 14:35:00
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- 学校：榆次区修文镇中心小学
练习3课堂实录及点评
未知
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关键词：练习3课堂实录及点评
正文
练习三处处留心教学设计
教学目标:
练习诵读“关云长温酒斩华雄”,了解跟“三国”有关的故事,让学生进一步喜欢读《三国演义》,培养课外阅读好习惯。
教学重点:
诵读“关云长温酒斩华雄”,了解跟“三国”有关的故事。
教学过程:
一、激情导课
同学们,上节课我们学习了第八课《三顾茅庐》,谁能告诉大家这篇课文选自哪本书?(《三国演义》)
《三国演义》是我国古代四大名著之一,谁知道书的作者是谁?(罗贯中)那四大名著,其他三本是什么?(《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》)今天,老师要向大家介绍《三国演义》中写得非常精彩的一段,叫做“关云长温酒斩华雄”。这一段出自《三国演义》第五回“发矫诏诸镇应曹公破官兵三英战吕布”。
二、民主导学
任务一:
1.任务呈现:学习《关云长温酒斩华雄》
2.自主学习:
(1)自读选段,不认识的字查查字典,有读不懂的地方画出来。
(2)同学们再认真读一次,想想文中的关云长给你留下什么印象,你是从哪里看出来的?
3.展示交流
(1)指名朗读
注意正音:教酾斟塌鸾掷
(2)关云长给你留下了什么印象呢?
武艺高强、神勇
(3)确实,关羽武艺高强,神勇无敌,是“三国五上将”之一,老师给大家带来一段影视资料,我们一起来观赏神勇无敌的关羽
(4)比一比、试一试,看谁能把关云长的神勇气概读出来?指名读
(5)一人读,其他同学加动作。
过度:“三国”的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读《三国演义》,你们都看了吗?通过阅读,你们都了解哪些“三国”故事?(指名说) (挥泪斩马谡、七擒孟获、火烧连营、大意失荆州、千里走单骑、煮酒论英雄)
出示:
空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒
过五关,斩六将万事俱备,只欠东风
1.指名读词语
2.开火车领读
3.齐读
这些词语都跟“三国”故事有关,是人们经常说的,有的已经成为成语。你知道其中的故事吗?能不能简单说一说?
任务二:
1.任务呈现:“三国”故事我知道
2.自主学习:
(1)这些“三国”故事中你们最感兴趣的是哪一个?选择其中一个练习讲这个故事,讲的时候要抓住要点,关键的地方要讲的具体、生动。
(2)在小组内讲故事,选出讲得最好的代表小组参加班级的交流。
(3)每组派代表在讲台前讲故事,声音要响亮,举止要大方,并要带有表情。
3.展示交流:
(1)小组派代表上台讲故事
(2)全班同学从以下几方面进行评议:有没有讲错的地方?故事的要点有没有抓住?关键的地方讲得是否具体、生动?
(3)教师归纳学生评议的意见,小结讲好故事的基本方法(故事准确、抓住要点、生动有趣)。
三、检测导结
今天,我们积累了这么多“三国”的故事,相信大家一定对《三国演义》这本书产生了更加浓厚的兴趣,“经典不厌百回读”希望大家课后继续阅读《三国演义》,并把你喜欢的情节和人物和同学们一起分享。
板书设计:
关云长温酒斩华雄
神勇气概
武艺高强
修文中心小学王晓丽
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 14:35:00
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