平均分板书设计及设计说明｜教案在线预览

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教学分析:《平均分》是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课的教学内容,平均分在本单元起着举足轻重的作用,是学习除法的基础。本节课,我充分运用多媒体,创造图文并茂、声色俱佳、动静结合的教学情境,可以使静态、抽象的数学知识变得形象、直观,吸引了学生的学习兴趣。数学课本上的内容平面、静态,学生很容易就感

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-04-26 15:08:00

来源学校

学校：富宁县洞波乡果布小学

平均分板书设计及设计说明

未知

2018-04-26 15:08:00

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关键词：平均分板书设计及设计说明

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教学分析:

《平均分》是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课的教学内容,平均分在本单元起着举足轻重的作用,是学习除法的基础。

本节课,我充分运用多媒体,创造图文并茂、声色俱佳、动静结合的教学情境,可以使静态、抽象的数学知识变得形象、直观,吸引了学生的学习兴趣。数学课本上的内容平面、静态,学生很容易就感觉枯燥,进而慢慢失去学习兴趣,尤其是在低年级学生中。而通过运用多媒体的声音、动画等效果能够展现或模拟现实,再现生活中的真实情景,使学生身临其境,从而产生解决问题的欲望。运用多媒体还可以演示平面的、静态的知识内容,使之成为立体的、动态的知识内容,直观、生动地展示知识内容及其演化、推导过程,从而提高学生的感知效果,让学生感受知识的形成过程。

平均分是学习除法的基础,在教学过程中合理运用多媒体,使抽象的教学内容变得丰富、具体,加深学生的理解,促进学生对知识的内化;还有利于学生思维逻辑能力的培养,同时也发展了他们的空间想象力和观察分析、解决问题的能力。

本节课,我从学生的实际生活出发,设计了各种生活情境,先通过观察初步感受“每份同样多”,引出“平均分”,再放手让学生动手分一分,从而建立“平均分”的概念,为今后学习除法打好基础。在此过程中,学生的积极性非常高,合作得非常好,特别是分一分时,学生们都要自己的分法,体现了分法多样化,但最后还是觉得用乘法口诀最快最方便,这一思维的提升,锻炼了学生的学习方法和增强了学生应用数学的自信心。

在巩固练习的环节中,我精心设计练习,从基础题——感受“平

均分”,到提高题——辨析“平均分”,最后回归生活——升华“平均分”。

关于本教案的常见问题

Q：平均分板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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