19 航天飞机板书设计｜教案在线预览

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航天飞机学习目标:1.我能熟读课文,了解航天飞机的外形及本领;对比普通飞机与航天飞机的不同之处,加深对航天飞机的认识。2.我能够根据课文内容,说出航天飞机的特点。3.我有从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。教学方法:指导学生读懂课文,拓宽知识,使他们了解航天飞机的有关知识,学会介绍一种事物的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 航天飞机

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2026-06-11 20:47:38

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学校：大关县高桥乡中心完小

19 航天飞机板书设计

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2026-06-11 20:47:38

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关键词：19 航天飞机板书设计

正文

航天飞机

学习目标:

1.我能熟读课文,了解航天飞机的外形及本领;对比普通飞机与航天飞机的不同之处,加深对航天飞机的认识。

2.我能够根据课文内容,说出航天飞机的特点。

3.我有从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

教学方法:

指导学生读懂课文,拓宽知识,使他们了解航天飞机的有关知识,学会介绍一种事物的方法。

教学重难点:

1、了解航天飞机的外形及特点。

2、能够抓住航天飞机的特点,介绍航天飞机。

教具:多媒体课件

教学过程:

一、读题,导入新课。

1.这节课,我们来学习19课,齐读课题《航天飞机》。

2.学习第一节。普通飞机正在得意地飞的时候,他看到了什么?

二、学习第二小节,认识航天飞机的外形

1、指名读第二小节,提问:你看到了什么?

2、课文中介绍了航天飞机的外形,请在书上找出描写航天飞机外形的句子读一读。(自由读,指名读)、

3、让学生完成填空题,填写航天飞机的外形特点。(三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。)

4、同学们,你们想看看航天飞机是什么样子吗?让我们来欣赏一组航天飞机的图片,一起来认识航天飞机的外形吧。(看图片,同时结合课文,找到特点)

5、同学们,航天飞机我们认识了,想想他与普通飞机有什么不同?

三、学习第三小节,对比普通飞机与航天飞机的不同。

过渡:同学们,看了图片后?你觉得航天飞机怎么样?我们认识航天飞机了,可小飞机不知道呀,它去问了谁?(智慧老人)

1、小组共同学习智慧老人的话,合作完成对比表格

2、展示学生作业,依次点评

(1)飞得更高你们坐过飞机吗?飞机飞得高不高?有多高?航天飞机呢?这说明航天飞机比普通飞机飞得(更高)。

(2)飞得更快插入地图,看东海之滨到帕米尔高原的距离。用学生日常的经验理解七分钟和四个多小时的差别,说明航天飞机比普通飞机飞得(更快)。

(3)本领更大指名读智慧老人的第二段话,找中心句。并请学生说说自己这样画中心句的理由。航天飞机的本领有什么?那你觉得它的本领与普通飞机比怎样?(更大)

四、学习第四小节,知道各有所长的道理。

1、听了智慧老人的介绍,你想说什么?(航天飞机真是太厉害了)普通飞机听了情绪有什么变化呢?(越听越不自在)什么叫不自在?(不好意思)它为什么会不自在呢?(他感到惭愧) 2、智慧老人看出了飞机的心事,全班齐读智慧老人的话,说说自己是怎么理解的?(他们各有所长,各有各的作用。) 3、同学们,从这个故事中,你得到了什么启示呢?(每个人都有自己的长处)

五、小练笔:为航天飞机写一段自我介绍。

1、请你们根据课文内容和自己搜集的相关资料,给航天飞机制作一张名片。(学生完成作业,教师巡视指导)

2、分享名片内容,师生点评。

六、总结说说学了这篇课文后的收获。

板书设计:航天飞机

飞得更高速度更快作用更大

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 航天飞机板书设计