5 苹果里的五角星教学设计与反思｜教案在线预览

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5、《苹果里的五角星》教学设计学习目标:1.我能正确、流利地朗读课文。2.我能懂得懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学过程:一、李秉哲卖报纸的故事导入新课,板书课题二、出示自学要求(自读课文)1、想想小男孩是个怎样的孩子?(从哪些句子可以看出来)2、找出男孩子的新本领是什么?3、他是怎样显示

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-27 16:16:00

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学校：大关县天星镇安乐村朝营小学

5 苹果里的五角星教学设计与反思

未知

2018-04-27 16:16:00

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关键词：5 苹果里的五角星教学设计与反思

正文

5、《苹果里的五角星》教学设计

学习目标:

1.我能正确、流利地朗读课文。

2.我能懂得懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学过程:

一、李秉哲卖报纸的故事导入新课,板书课题

二、出示自学要求(自读课文)

1、想想小男孩是个怎样的孩子?(从哪些句子可以看出来)

2、找出男孩子的新本领是什么?

3、他是怎样显示他这一项新本领的?(划出相关动词,语句)三、出示互学要求(小组合作)

1、互相演示怎样切苹果可以切出五角星。

2、从小男孩切苹果的方法中我们知道创造力往小处说是什么?

3、那往大处说创造力又是什么呢?

课文小结:

谈谈今天的收获

拓展延伸:

收集更多关于创造力的故事。

板书设计:

5.苹果里的五角星

小男孩(聪明可爱)

拦腰“切苹果”

打破常规

安乐村完小毛智巧

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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