练习7名师教学设计

口语交际《小小展销会》

教学目标:

1、学会有条理地说话,能抓住商品的特点进行介绍,努力用语言打动他人。

2、了解买卖商品的基本流程,在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的能力,提高学生大方自然、文明有礼地与人交际的素养。

3、通过展销活动,让学生知道卖东西是一项需要智慧的劳动,从中体会劳动的快乐。

教学重点:

了解买卖商品的基本流程,在买卖的情境设置中培养学生倾听、表达、应对的能力,提高学生大方自然、文明有礼地与人交际的素养。

教学难点:

通过展销活动,让学生知道推销东西是一项需要智慧的劳动,从中体会劳动的快乐。

课时安排:1课时

教学准备:物品、视频

教学过程

一、情境导入,揭示课题

1、导入:同学们,你们知道我们今天的课题是什么吗?知道什么叫展销会吗?没关系,看了这几张图片你就明白了(出示图片)。

2、揭示课题,明确目的。

展销会上,那些同学在干什么?(生答)进行物品买卖。(师给予肯定)开展销会的目的就是:卖出商品,达成交易。你们想开展销会吗?想现在就在这儿开展销会吗?但是,在展销会正式开始之前,我们还得先学一些本领。

二、学习技巧,学会推介。

提出问题:同学们,你们当中有谁参加过像展销会这一类的活动吗?有过销售东西的经历吗?你是怎么把这些东西销售出去的呢?(学生自由回答)其实卖东西还要一定的技巧呢。来,我们一起看看别人是如何做销售员的吧。

1、观看视频。(师提示注意观察人物神态、语言、动作)

2、学生讨论交流,师小结板书。(礼貌、热情、介绍、真诚)

三、小组讨论,推选代表

过渡:大家都已经掌握了如何把自己的产品推销给顾客的技巧了吗?还不熟悉的没关系,这里老师送一首歌给大家,

相信聪明的你们能从这首儿歌中找到销售小窍门。(幻灯出示,学生拍手齐念)

1、师:俗话说, “实践是检验一切真知的标准”,光说不练可不行。正好老师手头有一些物品,想请大家帮忙把它卖出去,不知你们能不能帮老师这个忙呢?

2、分组练习,先小组内互夸夸产品(详细介绍物品外观、功能、等),推选表现最好的同学作为本组代表上台展示。

四、情景表演,评价激励

1、师生活动,每组派出学生代表根据售货原则评价,评选出“销售小达人”。

2、由活动引出,不仅售货有技巧,想要买到物美价廉的东西也是有窍门的,想不想老师教你们一招?其实,刚才老师以在卖东西的过程中已经告诉大家了。回想一下老师刚才怎么做的?生答,师点拨总结:细挑慢选,仔细了解,问清价格,做好对比,找缺点。

3、学生与学生活动,评选出“聪明小顾客”

五、总结

上完这节课,同学们有什么收获吗?(生自由回答)

六、布置作业

1、与家人一起去市场用今天学到的技巧购买所需的物品。

七、板书设计

小小展销会

顾客

细问慢挑找缺点外观

结构

功能

用法……