天安门广场第二课时教案｜教案在线预览

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《天安门广场》教学设计一六镇中心小学付雪兴教学内容:北师大版数学六年级上册第36页—第38页的“天安门广场”。教学目标:1、联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的2、能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点:正确判断连续

资料类型：教学教案文档

所属课文：天安门广场

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2021-02-27 11:32:31

来源学校

学校：乳源瑶族自治县一六镇中心小学

天安门广场第二课时教案

未知

2021-02-27 11:32:31

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关键词：天安门广场第二课时教案

正文

《天安门广场》教学设计

一六镇中心小学付雪兴

教学内容:北师大版数学六年级上册第36页—第38页的“天安门广场”。

教学目标:

1、联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的

2、能正确判断连续拍摄某一景物的得先后顺序。

教学重点:

辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点:

正确判断连续拍摄的某一景物的先后顺序。

教学方法:

观察法,比较法,讨论法。

教具准备:多媒体课件、粉笔盒、圆锥体、圆柱体。

教学过程

一、新课准备引入

教师在讲台上放置一列模型,一个粉笔盒,一个圆柱模型,一个圆锥模型。让在不同方位的学生观察,再让学生说说自己看到了什么?

问:为什么同学们看到的不相同呢?

今天我们一起就来探讨这个有趣的问题。

出示课题:天安门广场

二、新课探究

1、多媒体出示36页主题图,指导学生认识图上的①②③④分别表示拍摄地点,下面四幅是在不同位置拍到的照片,让学生独立判断并编号。

(1)学生独立完成。

(2)教师巡视,对个别学生进行辅导。

(3)集体订正,指名说一说自己选择的理由。

对想象存在困难的学生教师可以提供一定的实物模型,帮助学生认清图中各建筑之间的相对位置。

2、小结:一些物体由于观察的方向不同,角度不同,看到的形状也会不同。(板书)

3、试一试

多媒体出示第37页试一试

淘气在一次乘船游览中,从船上连续拍摄到岸边景物的一组照片,下面四幅照片按照拍摄时间的先后顺序是什么?

先让学生独立观察,对有困难的学生,可以用实物摆一摆。

这是一道难度较大的题,做题时应先指导学生注意观察画面中比较醒目的标志,确定每一幅大致在什么位置拍摄的,再按一定方向排序。多媒体出示第37页试一试的图(学生也可以看书上的)

三、课堂练习

课本第37 页练一练(多媒体出示图片)

1、第1题

(1)独立完成,小组交流。

(2)集体订正。

2、第2题

指导学生理解题意,并看懂从空中拍下的照片,再试着说一说房子、大树、石凳和小路的相对位置。如:大树在房子的右边,石登在房子右前方、大树的左前方等,用东西南北的方位来说也可以。

(1)独立思考。

(2)小组讨论。

(3)集体订正。

判断64页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的,可借助物品摆摆。

四、课堂小结

今天大家到了天安门广场去看了看,这节课什么给你留下了最深入的印象?

板书设计:

天安门广场

观察的角度不同,方向不同,形状可能不同。

关于本教案的常见问题

Q：天安门广场第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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