纳税课件配套优秀｜教案在线预览

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例7:第一课时课题:营业税备课时间:11.17 备课人:赵君霞教学内容:课本第97页例7、“练一练”,练习十六第1~3题。教学目标:1.通过本节课的教学,使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义,理解求纳税额的一般方法,并能正确解决相关的纳税问题; 2.使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设,

资料类型：教学教案文档

所属课文：纳税

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2018-03-31 14:21:00

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学校：伊川县城关镇野狐岭小学

纳税课件配套优秀

未知

2018-03-31 14:21:00

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关键词：纳税课件配套优秀

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例7:第一课时课题:营业税

备课时间:11.17 备课人:赵君霞

教学内容:课本第97页例7、“练一练”,练习十六第1~3题。教学目标:

1.通过本节课的教学,使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义,理解求纳税额的一般方法,并能正确解决相关的纳税问题; 2.使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设,对学生进行思想道德教育。

教学重点:税率的意义以及求纳税额的方法

教学难点:税率的意义以及求纳税额的方法

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境

你知道税收是怎么回事吗?

师:税收都是根据国家税法的规定,按照一定的税率,把收入的一部分缴纳给国家。

为什么要纳税呢?一起来看一段录像。看完这段录像,你知道了什么?

师生小结:看来,依法纳税可以支援国家建设,税收真是取之于民,用之于民。

二、教学例7

1.(过渡)在税收中也有许多百分数问题,一起来看纳税中的百分数问题,出示例7。

学生读题后让学生思考:关键句中的5%是以谁作为单位“1”的?

师:这里的5%就是税率,是指应纳税额占收入总数的百分之几,就叫做税率。

你认为怎样列式求纳税额呢?用什么方法计算?

2.怎样计算60×5%呢?(引导学生把百分数化成分数或小数来计算)

按自己的想法计算出结果。

3.追问:如果十二月份的营业额是80万元呢,应缴纳税款多少元?要求学生口答列式。

4.小结:怎样求纳税额?

三、巩固练习。1.试一试:张叔叔因一项科技发明,获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元?

2.做练习十六的第1题。

学生读题后提问:这里的税率是多少?以谁作为单位“1”?要求应缴纳营业税多少万元,就是求什么?选用什么方法列式?

2.做练习十六的第2题。

“应缴纳17%的增值税”是什么意思?谁是单位“1”的量?你会做吗?

3.做练习十六的第3题。

读题后讲解什么是个人所得税:是国家为了调节个人收入差距,由税法规定的按个人收入一定的比率征收的税目。

问题求实际得到奖金多少元首先要求什么?实际得到奖金怎样求?(明确实际收入=应得收入-纳税额)

四、练一练:一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业税,去年应缴纳营业税多少亿元?

拓展练习:一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店去年一年的营业额是140万元,那么去年应缴这两种税共多少元?

五.全课小结

通过本节课的学习,你有哪些收获与同学们分享?六、作业布置。

关于本教案的常见问题

Q：纳税课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《纳税》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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