分桃子ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

分桃子教学内容:分桃子教学目标:1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3、结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。教学重点:1、初步体会平均分的意义。2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：分桃子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

784

下载次数

更新时间

2018-04-13 00:52:00

来源学校

学校：西安市雁塔区曲江池小学

分桃子ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-13 00:52:00

784

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分桃子ppt配套教案板书设计

正文

分桃子

教学内容:分桃子

教学目标:

1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。

2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

3、结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。

教学重点:

1、初步体会平均分的意义。

2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

3、结合实际问题感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。

教学难点:感知平均分的两种可能:全部分完;有剩余,剩余的个数小于份数。

活动准备:圆片,小棒

教学过程:

一、情景创设

1.谈话:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,俩人合作摘了8个桃子,回来后,开始分桃子。

2.板书课题

二、问题探究

1. 同学们帮他们想一想,8个桃子分给两只小猴,每只小猴吃几个好呢?(猴哥哥吃几个?猴弟弟吃几个?)

2. 磁性黑板并贴上8个桃子图片。同桌用圆片代替桃子边摆边说。师听汇报后根据学生的演示板书:

选代表汇报

3.评价:同学们的分法都有道理,日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?

(两人分的一样多,都是4个。)

板书:同样多

4. 请学生分小棒,老师巡视,指导。

同桌合作,把桌上的6根小棒,分成同样多的2堆。

5. 出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,

6. 出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.

学生思考:平均分给3只小狗,是什么意思,

四、体验感悟

1. 圈一圈,连一连

第3题师问:一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环,:同学们拿出彩笔来画一画。

2. 师出示 9个气球奖给近阶段表现好的同学4位,请全班同学帮老师想想平均每人可以分几个?还剩几个?

问:剩下的1个还能不能再分?

学生看书P33页试一试,第1题学生独立完成。第2题请学生说说“平均每盒放几枝”是什么意思?帮助学生理解题意后,让学生自已完成。

学生汇报

五、实践应用

1.教村第33页试一试第5题,飞走了一半后,还剩几只?

一半是什么意思。一共有几只,这里的一半是几只,还剩的一半是几只。

2.下课后,请同学们细心观察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友说一说.

总结这节课收获?

六、板书设计:

分桃子

一样多、同样多、平均分

8个桃子分给2个猴子,每个猴子分(4)个桃子

关于本教案的常见问题

Q：分桃子ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分桃子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分桃子ppt配套教案板书设计