分数混合运算（三）课堂实录【1】｜教案在线预览

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分数混合运算(三)教学内容:北师大版小学六年级上册利用方程解答求单位“1”的量的分数应用题。知识技能:准确熟练表达分数运算问题中的等量关系,并能用方程解决相应的实际问题。过程与方法:让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。情感

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所属课文：分数混合运算（三）

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2018-06-07 00:46:00

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学校：兴平市赵村镇中心小学

分数混合运算（三）课堂实录【1】

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2018-06-07 00:46:00

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关键词：分数混合运算（三）课堂实录【1】

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分数混合运算(三)

教学内容:

北师大版小学六年级上册利用方程解答求单位“1”的量的分数应用题。

知识技能:

准确熟练表达分数运算问题中的等量关系,并能用方程解决相应的实际问题。

过程与方法:

让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。情感态度:

培养学生的节约意识,提高学生的学习兴趣和主动解决实际问题的意识。

教学重点:

画线段图分析数量间的关系,找出问题情境中的等量关系,列出方程,解决问题。

教学难点:

找到问题情境中的等量关系。

教学准备:课件、学习卡。

教学过程:

一、复习旧知:

1、课件出示复习题:

淘气家八月用水14吨,九月比八月节约了1/7,九月用水多少吨?

2、画图分析数量关系,找出等量关系,独立解答。

3、学生汇报,集体订正。

二、探究新知

1、把复习题中的第一个条件和问题交换一下。

2、课件出示例题

淘气家九月用水12吨,九月比八月节约了1/7,八月用水多少吨?

(1)对比一下两道题,说说变化前后有什么异同?

(2)师小结(略)

(3)引导学生画出线段图,并进行全班交流。

(4)引导学生结合线段图找到等量关系。

(5)如果我们现在要求九月的用水量,用方程应该怎么解决?

引导学生根据找到的等量关系,列方程解答。

(6)小组交流,汇报点评

(7)检验

3、归纳列方程解答分数混合运算应用题。

(1)怎样的条件下才能列方程解答?(单位“1”的量已知,求比较量)

(2)列方程解答的关键是?

(3)列方程解答几步完成?

(4)怎样检验?

三、巩固练习(机动)

四、这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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