第三节水圈与水循环板书设计及设计说明｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题自然界的水循环执教人张利1.知识目标（1）.了解水圈的构成和各水体相互转化规律；（2）．通过对水循环示意图的分析，理解自然界水循环的过程和环节；（3）．通过对材料的分析，归纳出水循环的地理意义；学习（4）通过对黄河断流的分析，理解人类活动对水循环的影响。目标2.能力目标（1）．培养学生运用地图和

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水圈与水循环

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2018-07-11 14:06:00

来源学校

学校：成都市树德协进中学

第三节水圈与水循环板书设计及设计说明

未知

2018-07-11 14:06:00

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关键词：第三节水圈与水循环板书设计及设计说明

正文

课题

自然界的水循环

执教人

张利

1.知识目标

（1）.了解水圈的构成和各水体相互转化规律；

（2）．通过对水循环示意图的分析，理解自然界水循环的过程和环节；

（3）．通过对材料的分析，归纳出水循环的地理意义；

学习

（4）通过对黄河断流的分析，理解人类活动对水循环的影响。

目标

2.能力目标

（1）．培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；

（2）．初步培训学生绘制简图反映事物变化规律的技能和方法；

3.情感目标

1 通过对水体的学习，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。

重点

难点

教学重点与难点：水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义

学

习

内

容

与

流

程

一、导入：

播放《小水滴旅行记》

水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着非常重要的作用，今天，让我们走进水的世界，来了解一下陆地上的水！

二、教学过程：

（一）相互联系的水体

1、水体的类型

学生阅读54页文字和生活中的知识，说出根据水的存在形式和水的空间分布，水体的类型。

展示“水圈的构成图”，分析各种水体在水圈所占的比例，得出人类直接利用的淡水资源非常有限，从而树立节约用水的意识。

2、陆地水的相互联系

学生活动：学生读图“陆地上的水体及其相互联系”，得出河流的补给来源有哪些？

PPT展示河流与地下水补给关系的动画，请学生归纳出在什么样的情况下会有相互补给关系。

根据河流与地下水的关系，完成河流与湖泊水的补给关系。

教师总结陆地水体的相互补给关系。

（二）水循环的过程和意义

1、水循环的过程和环节

展示图片：黄河之水天上来，奔流到海不复回，引入水循环的学习

学生活动：学生阅读“水循环示意图”和课本55页文字，在学案上画出水循环的示意图

展示学生的作业并讲解

老师点评总结

2、水循环的意义

PPT出示四则图片，请学生根据图片的信息总结出水循环的意义。

（三）课外探究：黄河断流

学生阅读课本资料，分析黄河断流的自然原因和认为原因，并根据原因提出治理黄河断流的措施

（四) 课堂小结

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：第三节水圈与水循环板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水圈与水循环板书设计及设计说明