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教学目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。
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练习三优质课教案(共3页)
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教学目标1、知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2、能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。教学重点难点1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。2、培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。教学方法讲授法、谈话法教学准备:口算题卡教学设计一、情境创设师:谈话引入。同学们要想学好数学,除了联系实际,善于观察外,还要学习中善于合作交流,互相帮助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错,可是有部分同学需要大家的帮助,这节课我们就来复习一下这部分内容。二、引导学生总结自己乘法中的口算、估算和计算方法师:请同学们回顾本单元的口算、估算和计算方法。生:小组讨论交流。师:组织全班交流。 1、交流乘法的口算方法。小结:①、变换算式。②、把算式看作几个几相加③、先用零前面的数相乘,再添零。 2、
交流乘法估算方法。①、四舍五入。②、转变成已知乘法。 3、交流乘法计算方法。小结:①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。②、用竖式计算。师:通过回顾,同学们对乘法的口算、估算和计算方法都掌握的较好,现在我们就利用掌握的知识来解决练习一的问题。三、运用所学的计算方法解决问题 1、算一算,说一说(1)课本第38页1题。让学生先在点子图上圈一圈,在表格中填一填,再用竖式计算。(2)课本第38页3题。让学生先说一说竖式中每一步的意思,再填空。 2、选数填空:课本38页4题师:让学生独立填空,小组交流填法。交流填法:把题中各数的0暂时划掉,选数填空。 3、比一比,看谁算得快。(1)师出示题卡,学生口算课本第38页2题。(2)让学生用估算方法做课本第38页6题。(3)用计算方法做课本第38页5题。(4)当森林医生,课本第39页7题。(运用比赛的形式,提高积极性,做完后小组内交流)4、利用知识解决生活中的实际问题。(1)课本第39页8题。(2)课本第39页9题。两种方法:①共几箱:10+12=22(箱)共几瓶:22×24=528(瓶)②苹果汁:10×24=240(箱)橘子汁:12×24=288(箱)共几瓶:240+288=528(箱)(3)课本第39页10题。学生独立列式解答课本中提出的问题。小组交流自己的解决方法。(有困难的学生可以给予适当的帮助)(4)课本第39页11题。学生独立解决问题,小组交流。四、课堂小结这节课你学到了什么?要想学好数学你以后应
该怎么做?板书设计:练习三乘法口算方法。①、变换算式。②、把算式看作几个几相加③、先用零前面的数相乘,再添零。乘法估算方法。①、四舍五入。②、转变成已知乘法。乘法计算方法。①、把未知的乘法计算转化成已知乘法或加法。②、用竖式计算。
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