跳伞表演公开课参赛课教案(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

填数游戏教材分析:填数游戏集数的认识、数的顺序、数的应用为一体,并通过实践活动的形式组织教学,内容包罗万象,或富有趣味。教材根据学生生活实际,设计了一种数学实践活动情境,通过合作闯关,更上一层和数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授不同之处在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识、方

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 15:05:00

来源学校

学校：郑州市金水区文化绿城小学

跳伞表演公开课参赛课教案(共3页)

未知

2018-05-03 15:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跳伞表演公开课参赛课教案(共3页)

正文

填数游戏

教材分析:

填数游戏集数的认识、数的顺序、数的应用为一体,并通过实践活动的形式组织教学,内容包罗万象,或富有趣味。教材根据学生生活实际,设计了一种数学实践活动情境,通过合作闯关,更上一层和数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。实践课与新授不同之处在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识、方法解决实际问题,体会学习数学的目的与作用,增强学习数学的兴趣和自信心。

学情分析:

学生已经对20以内的数有了充分的认识,对物体的位置和方向也有了初步的了解,能够正确计算100以内不进位、不退位的加减法。对于本课活动涉及到的内容有了相应的知识储备。

学习目标:

1、加深对100以内数的认识,巩固100以内数的顺序。

2、进一步经历知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。

3、在数学活动中感受数学与生活的密切联系,体验数学学习的乐趣,增进学习数学的自信心。

重点难点:

巩固100以内数的顺序。

学习过程:

一、创设情境,激趣导入

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?

今天老师就带大家到数学乐园里去玩一玩,不过在玩游戏时要有要求,一是我们要遵守游戏规则,二是大家在游戏中要学到数学知识,大家能做到这些要求吗?

现在我们就一起到数学乐园里做游戏。

二、数学活动,情境体验

1、分组、熟悉游戏规则。

师:大家看,数学乐园里可真热闹,我们以小组为单位,按游戏规则来玩游戏。

出示游戏规则:

每个空格中只能填1、2、3中的一个。

每一横行、每一竖行的数字不能重复。

2、分组游戏。

教师把九宫格图片发给每个同学,大家按照游戏规则开始。

(1)合作闯关。

(2)更上一层。

(3)数字迷宫。

按照从51到100的顺序走走看,遇到星要填一个数才能通过。学生分组游戏,教师巡视。

师生交流。

三、分析评价

师:我们通过刚才的游戏,大部分同学很快完成了每一部分的问

题,顺利过关。现在我们一起来看一看在每一关中,哪些问题给你们造成了困难,为什么?

1、小组交流。

2、全班交流,小组汇报。

四、课外延伸

师:同学们,在课下你们能用我们学过的数学知识设计一个游戏吗?你们来规定游戏规则,让大家一起来游戏吧!

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演公开课参赛课教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳伞表演公开课参赛课教案(共3页)