合格率优质教案设计(共4页)｜教案在线预览

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《合格率》教学设计乔沟湾中心小学王宇教学目标:知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。过程与方法:让学生在自主探究,合作交流的过程掌握小数,分数化成百分数的方法。情感态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2026-07-24 04:47:37

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学校：乔沟湾乡中心小学

合格率优质教案设计(共4页)

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《合格率》教学设计

乔沟湾中心小学王宇

教学目标:

知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法:让学生在自主探究,合作交流的过程掌握小数,分数化成百分数的方法。

情感态度与价值观:在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯,同时对学生进行良好的品德教育。

教学重点:

小数、分数化成百分数

教学难点:理解百分率的含义,运用百分率知识解决问题。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、说说什么叫做百分数。(84% 98% 90%)

2、说说怎样把分数化成小数。

3、把下列分数化成小数。

1 2

32 5

4、说说怎样把小数化成分数。

5、把下列小数化成分数。

0.1 0.25 0.037

6、一段公路,全长2400米,已经修了800米

(1)已经修的占全场的()

(2)剩下的占全长的()

二、通过实际问题,学习新课

学校食堂要采购罐头,现在超市里有甲乙两种罐头,甲牌抽查50箱,43箱合格。乙牌抽查60箱,50箱合格。你会选择哪一种罐头呢?

出示主题图。

1、学:(1)读题,明确“合格率”是什么意思。

(2)学生独立探究。

(3)小组内互相交流。

2、议:(1)小组内的学习成果在全班交流。

(2)老师适时板书:

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

甲牌的合格率:乙牌的合格率: 43÷50 50÷60 43

=≈

0.833

=83.3%

100

= 86%

3、小结:

(1)小数化成百分数:

把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

(2)分数化成百分数:

a、先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式。

b、通常先化成小数（除不尽的保留三位小数），再化成百分数。

4、即时练习：

（1）把下面的小数化成百分数。

0.25 0.03 0.9 1.2

3.25 1 0.356

（2）把下面的分数化成百分数。

1 3 3

5 3 6

7 7 20

（3）小组交流，汇报交流结果。

三、课堂练习，巩固所学。

1、教材42页“试一试”。

（1）什么是成活率？（成活的棵树占总棵树的百分之几。）

（2）自主探索，独立解答。

（3）全班交流。

2、完成P42练一练1、2。

四、全课总结

同学们，你认为你今天的表现怎么样？你都收获了哪些知识？请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。

五、作业

P43练一练2、6、7。

【板书设计】合格率

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。甲牌的合格率:

43÷50

= 43

= 86%

乙牌的合格率: 50÷60

0.833

≈

= 83.3%

关于本教案的常见问题

Q：合格率优质教案设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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