用玻璃球作单位测量物品的质量教案设计
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用玻璃球作单位测量物品的质量教案设计
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关键词：用玻璃球作单位测…教案设计
正文
比较物体的轻重
宁文仲
教学目标:
知识与技能:
能根据天平的状态判断哪个物品轻,哪个物品重。
过程与方法:
经历观察、感受物品轻重的过程,知道可以用天平比较物品的轻重。
情感态度与价值观:
对身边的事物有好奇心,能根据生活经验和所学知识进行简单的推理和判断。
教学准备:
天平
教学方案:
一、创设情境
师:同学们,大家都吃过西瓜吗?谁能说一说,一个西瓜和一个气球,哪个轻,哪个重?这节课我们继续学习比较轻重的方法。
二、自主探索
1.教学“做一做”
(1)在课前准备一个面包和一瓶饮料,先让学生说一说哪个轻,哪个重,再让学生掂一掂,感受一下,并说一说有什么不同的感觉。
(2)提出蓝灵鼠的问题。可以先让学生猜一猜,天平会有什么现象。
(3)结合上面的活动,使学生了解用天平可以比较物品的轻重。
2.用天平比较
(1)可以让学生掂一掂自己准备好的苹果和梨,判断一下哪个轻,哪个重?再分别用天平比较。
把学生带来的苹果和梨放在一起,观察哪个梨可能与哪个苹果的质量相等。
三、课堂练习
第一题学生判断后,交流一下各自做的结果。
第二题要让学生根据生活经验和天平图作出判断。
第三题是一道推理题,学生独立完成。
四、小结:
这节课你学会了什么新知识?
五、课堂作业:
补充信息,让学生自己提问题,并解答
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来自：学校：广西贵港市港南区湛江镇双联小学
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