长方形、正方形名师教学实录｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识上海市黄浦区蓬莱路第二小学赵英教学目标：1. 初步认识长方形、正方形，知道长方形、正方形边和角的特点，能比较它们的异同。2. 通过观察、动手操作和小组合作等活动，培养归纳能力、探究能力和空间观念。3. 在学习活动中激发探究欲望，发展对数学的兴趣。教学重点:认识长方形、正方

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形

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2018-06-07 00:43:00

来源学校

学校：上海市黄浦区蓬莱路第二小学

长方形、正方形名师教学实录

未知

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关键词：长方形、正方形名师教学实录

正文

长方形和正方形的认识

上海市黄浦区蓬莱路第二小学赵英

教学目标：

1. 初步认识长方形、正方形，知道长方形、正方形边和角的特点，能比较它们的异同。

2. 通过观察、动手操作和小组合作等活动，培养归纳能力、探究能力和空间观念。

3. 在学习活动中激发探究欲望，发展对数学的兴趣。

教学重点:

认识长方形、正方形边和角的特征。

教学难点:

长方形、正方形异同比较。

教学设计：

一、情景引入，激发兴趣

1．出示所收集的学具, 媒体演示从长方体和正方体各截取一个表面。

学生初步感知长方形和正方形。（媒体演示）

2．媒体出示5个生活中的物体，学生尝试找长方形或正方形。

二、动手操作，探究新知

(一) 动手操作，探究长方形边与角的特征

1．学生独立操作学具。

（实物投影展示）

2．学生填表完成课本P71的探究A：

有（）个直角；

有（）边，对边（）相等

不相等

（二）小组合作，探究正方形边和角的特征

1．学生小组合作。

2．学生填表完成课本P71的探究B：

有（）个直角；

有（）条边，4条边（）相等

不相等

（三）独立思考，长方形、正方形异同比较

学生独立思考长方形和正方形的相同点和不同点。

三、巩固练习，深化理解

（一）认一认：下图你认为是长方形或者是正方形的，请打“√”，不是的打“×”。

（）（）（）（）

（二）填一填：

（）cm

( ) cm

（三）猜一猜：

下面的长方形或者是正方形被遮住了一部分，猜一猜是什么图形。

15cm

（四）画一画：

1cm

1、在方格纸上画一个另一边是4cm的长方形。

2、在这个长方形上怎样最快的改出一个最大的正方形。

（五）拼一拼：

（1）用4个长方形，拼出一个正方形。

（2）用4个长方形和1个正方形，拼出一个正方形。（机动）

四、总结评价，回顾所学

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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