8 猴子种果树优秀教案设计｜教案在线预览

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«猴子种果树»第二课时张静课时目标:1、有感情地朗读课文。2、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。教学重点:1、学会课文中的生字和新词,理解和积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,弄清猴子种树的过程,明白猴子什么树也没种成的原因。教学难点:理解猴子没种成树的原因。使学生懂得做事

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

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2018-04-30 16:13:00

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学校：南郑县高台镇中心小学

8 猴子种果树优秀教案设计

未知

2018-04-30 16:13:00

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关键词：8 猴子种果树优秀教案设计

正文

«猴子种果树»第二课时

张静

课时目标:

1、有感情地朗读课文。

2、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。

教学重点:

1、学会课文中的生字和新词,理解和积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,弄清猴子种树的过程,明白猴子什么树也没种成的原因。

教学难点:

理解猴子没种成树的原因。使学生懂得做事要多动脑筋,坚持到底才能成功的道理。

教学方法:

情境教学法,朗读体会法,表演体验法,合作学习法。

教学准备:

教师准备多媒体课件,学生课前预习课文,学会生字词语。教学过程:

一、导入新课

猴子在我们心目中一直是聪明能干的形象,说一个人聪明,就说他精得跟猴一样,我们学了《谁的本领大》这篇课文,知道了每个人都有自己的长处和短处,也就是优点和缺点,猴子也一样,他也有缺点,今天我们就一起来看看猴子到底有什么缺点。

二、学习课文

1.检查预习情况:

(1)朗读词语

(2)解释什么是农谚?文中出现的农谚有哪些?

(3)文中出现了哪些鸟?它们都是怎么叫的?三只鸟对应的三句农谚。

猴子种果树和三只鸟以及农谚又有什么关系呢?让我们深入课文中来慢慢了解。

2.朗读课文第一段,看看猴子是如何种树的。

3.看来猴子还是很勤快的,他吃到果子了吗?

4.读课文最后最后一段,看结果。

既然猴子如此勤劳,为什么最后什么树也没有种成呢?引读中间部分。

5.猴子种树的过程中遇到了什么情况?

6.用直线画出鸟儿说的话,用曲线画出猴子是怎么想的?怎么做的?

7.分角色朗读课文。

三、拓展延伸

1、小朋友,如果你是这只猴子,你会种哪棵给我们?(培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心)

2、学了这篇课文,你现在最想干什么?(表演)

(1)、小组之间练一练,可以加动作、神情等。

(2)、愿意展示的小组,上台表演。(其他同学做评委,选最佳表演奖、最佳创艺奖等)

3、表演。

4、学生评价。

5、师:小朋友们,猴哥到头来,什么树也没有种成,那么你想对它说什么呢?(把表演猴子的同学留在台上?) 6、师:猴哥听了这么多好伙伴的话,你今后会怎么做呢?

7、知错就改,仍然是个好猴子,相信你今后一定能够吃到自己种的果子的。

四、小结

通过学习,希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主见,争取把事情做成功,不要半途而费。

布置作业:

1、回家把故事讲给爸爸、妈妈听。

2、说说为什么这只猴子什么树也没种成。

板书设计:

8、猴子种果树

“梨五杏四”没有耐心

“杏四桃三”没有主见一事无成“桃三樱二”急于求成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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