乘法的初步认识ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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乘法的初步认识教学目标:1.让学生在具体情境中初步体会乘法的意义,掌握乘法算式的写法和读法。通过动手操作,帮助学生理解同数连加与乘法的关系。2.使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并根据数学问题列乘法算式的活动中,培养有条理地思考的习惯,提高解决问题的能力。3.让学生在自主

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所属课文：乘法的初步认识

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2018-04-24 08:21:00

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学校：沭阳县第一实验小学

乘法的初步认识ppt课件课堂实录

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关键词：乘法的初步认识ppt课件课堂实录

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乘法的初步认识

教学目标:

1.让学生在具体情境中初步体会乘法的意义,掌握乘法算式的写法和读法。通过动手操作,帮助学生理解同数连加与乘法的关系。

2.使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并根据数学问题列乘法算式的活动中,培养有条理地思考的习惯,提高解决问题的能力。

3.让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用。

教学重、难点:

教学重点:知道乘法的意义。

教学难点:理解乘法的意义。

一、新知铺垫

1.初步认识几个几相加

在春光明媚的一天,小白兔和小鸡一起来到绿油油的草地上,一边玩着,一边寻找食物。请仔细看图,小白兔有几堆,每堆有几只?小鸡有几堆,每堆有几只?小白兔是几只几只在一起的?鸡呢?

你想提出什么数学问题?

谁能用算式表示小白兔一共有几只?

2+2+2=6(只)

这里有几个2相加,得多少?(板书:3个2相加得6)谁能用算式表示鸡一共有多少只?

3+3+3+3=12(只),4个3相加得12

请小朋友仔细观察这两个算式的加数,它们有什么特点?

2.试一试

一次摆2根小棒,摆5次。学生动手摆一摆,一共有多少根小棒?

2+2+2+2+2=10

5个2相加得10。

二、探究新知

1.初步认识乘法

出示:一张电脑桌上有2台电脑,4张电脑桌上一共有多少台电脑?

4个2相加 2+2+2+2=8

2.如果有5张这样的桌子,一共有多少台电脑?6张呢?10张呢?请你把算式写在纸上。

3.感知乘法。

像4个2相加,还可以用乘法算。

写作4×2=8或2×4=8

介绍乘号、乘数、积的名称(板书4×2=8或2×4=8并在算式下边标注乘号、乘数、积)

指出:4×2读作:4乘2;2×4读作2乘4

追问:4个2相加中“2”表示什么?“4”表示什么?

3.试一试

出示小鸡图。学生说一说图意。

5个4相加。

加法算式:4+4+4+4+4=20(只)

乘法算式:4×5=20(只)或5×4=20(只)

问:通过刚才的学习,你发现了什么?

求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。

三、巩固练习

1. 练一练1。

让孩子读出乘法算式,并说出乘数和积。

2. 练一练2。

学生说说图意,并填空。

3. 练一练3。

一起来玩一个画圆片的游戏,按要求画。

每堆摆3个,摆4堆。

画完后,在练习本上写出加法算式和乘法算式。

每堆摆4个,摆3堆。

画完后,在练习本上写出加法算式和乘法算式。

学生独立完成,集体讲评。

四、课堂小结:

通过这节课的学习,你知道了什么?

关于本教案的常见问题

Q：乘法的初步认识ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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