18 草原上的盛会课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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18、草原上的盛会教学目标:1 通过听、唱、舞、奏、创了解内蒙古的民族民间音调,感受这一地方的风格。2 有感情演唱,并歌舞一体,即兴舞蹈,自主创新,培养创造力3 通过加入演出道具,能使学生更加完整的配合歌曲,调动学生的能动性,激起学生的兴趣,也能使学生们团结一致。教学重点与难点:1、加入道具的

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所属课文：18 草原上的盛会

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2020-11-25 00:01:22

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学校：明光市逸夫小学

18 草原上的盛会课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：18 草原上的盛会课件配套优秀公开课教案设计

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18、草原上的盛会

教学目标:

1 通过听、唱、舞、奏、创了解内蒙古的民族民间音调,感受这一地方的风格。

2 有感情演唱,并歌舞一体,即兴舞蹈,自主创新,培养创造力

3 通过加入演出道具,能使学生更加完整的配合歌曲,调动学生的能动性,激起学生的兴趣,也能使学生们团结一致。

教学重点与难点:

1、加入道具的表演,能够使学生准确地按照音乐舞蹈、表演,要将音乐表现的有生命力。

2、能跟音乐律动,自主创编蒙古舞蹈,优美、流利与音乐结合在一起。

3、一字四拍的延长音,要求将音的拍数唱足

教学过程:

一、组织教学:用《美丽的草原我的家》引入课堂意境。

蓝色彩带代表蓝天,绿色彩带代表草原,白纱代表羊群

二、学唱歌曲:

1、朗读歌词(现代诗配乐朗诵):

蓝天高,白云飘,草原好热闹,马儿壮,羊儿肥,这里风光好。

2、欣赏范唱。A.看书点读 B.欣赏视频

3、学唱歌曲。

A.单手旋律跟唱歌词. B.加钢伴跟唱歌词.

4、学唱旋律。

导入:如此优美的歌声不知作曲家是怎样谱曲的,让我们共同来听一听、猜一猜比谁听辨得准确?

1、学生跟着琴边看谱边唱唱名。

2、师:歌谱里出现最多的是哪三个音?

3 5 6

看老师用柯尔文手势边唱表示着“3 、5 、6”三个音。

演示 3 6 5 6 35 5 3 6 6 5 3(学生唱)

教师弹琴,开火车游戏,教师弹一组,学生按节奏唱一组,一个接着一个。

(唱音高时结合柯尔文手势进行训练,让学生从立体的直觉上理解音的高低。)

3、加上时值唱一唱

3 6 5 ― 6 2 5 ―

认识四分音符和二分音符(由节奏入)

ⅩⅩⅩ―

读一读唱一唱边拍手边读

4.完整演唱旋律。

三、蒙古文化:

导入:演唱“蓝天高,太阳照,草原好热闹”草原什么时候最热闹?美丽的草原是谁的家,是我们国家哪个少数民族的居住地?他们有哪些爱好,他们有个特殊的节日你知道吗?

1、猜猜老师表演的动作模仿的是蒙古人的哪项活动?

师随《小牧民》的音乐做骑马,射箭,挤奶,摔跤等表演。

2、小结:观看《小牧民》作为背景音乐。

美丽的大草原是蒙古人民的家,他们以游牧生活为主。住的是蒙古包。那达慕大会是蒙古人民一年一度的传统盛会和节日,又是传统的体育比赛大会,多半在在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。在会上进行摔跤、赛马和射箭等三项比赛,是蒙古族最为重视和最有组织的传统体育盛会。

3、节奏练习:骑马、扬鞭、射箭、挤奶、摔跤等。

乐理知识:哪些是四分音符,哪些是八分音符,二分音符?

小结:节奏来源于生活,音乐来源于生活。

4、用这些节奏为歌曲伴奏。

教师出示打击乐器,学生以小组为单位自由选择并进行为歌曲伴奏小结:鼓励与表扬,指出不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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