14 学棋教案2｜教案在线预览

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苏教版二年级下册«学棋»教学设计雷锋希望小学杨窕芬第一课时一、课时目标:1、初读课文,能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容。3、书写生字:围,棋、能、该二、教学重点:1、能正确、流利地朗读课文。2、能正确书写生字围,棋、能、该。三、教学难点:1、学会生字围,棋、能、该。2、理解课文内容,懂得做事

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2026-04-06 16:47:36

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学校：寻甸县金所雷锋希望小学

14 学棋教案2

未知

2026-04-06 16:47:36

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关键词：14 学棋教案2

正文

苏教版二年级下册«学棋»教学设计

雷锋希望小学杨窕芬

第一课时

一、课时目标:

1、初读课文,能正确、流利地朗读课文。

2、理解课文内容。

3、书写生字:围,棋、能、该

二、教学重点:

1、能正确、流利地朗读课文。2、能正确书写生字围,棋、能、该。三、教学难点:

1、学会生字围,棋、能、该。2、理解课文内容,懂得做事不能

三心二意,要专心致志。

四、教具准备:

多媒体课件,实物(围棋)

五、教学时间:一课时

六、教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、出示:围棋

小朋友,这是什么棋? (围棋)

2、介绍围棋(多媒体):

围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时,传入日本、韩国。至今中、

日、韩三国每年都要举行围棋大赛。

3、今天,我们一起来学习关于棋的课文。

板书课题:14、学棋。( 学生齐读课题,提出多个想知道的问题。) 二、初读课文

1、学生自由大声地读课文:要求读准字音,读通句子。

2、检查生字(多媒体课件):指名读、指名领读、齐读、自由读。

3、再读课文,标出自然段。

(1)指名交流(2)全班交流(3)分自然段朗读

三、理解课文内容:

(一)学习第一自然段:(多媒体课件)

秋是一个怎样的人?请同学们自己找一找,并读一读。

1、指名读

2、哪些词语可以说明秋很会下围棋?

圈出:能手、远近闻名(相机联系句子理解)

3、指导朗读、齐读。

这两个学生分别是怎样学棋的?

(二)学习第二自然段:(多媒体课件)

1、小组讨论:

用横线、曲线分别画出两个学生学棋的句子。

2、交流:这两个学生分别是怎样学棋的?

(1) 指名读,齐读。

(2) 他们两个人的学习态度怎样?

板书:一个专心致志另一个三心二意

(3)指导用“一边......一边.....”说话。(多媒体课件)

3、齐读:

两个学生学棋的结果怎样呢?

(三)学习第三自然段:(多媒体课件)

1、引读。

2、为什么他们俩学棋的结果会不一样呢? (多媒体课件)

(1)用因为.....所以.....把两个学生学棋的学习态度和结果连接起来。

(2)用因为.....所以......说上一句话。

四、说一说:

1、读了课文,你想向大家说些什么?

五、指导写字:

1、教师范写:围,棋、能、该。

2、学生数笔画书空。

3、指导描红,临写。

六、布置作业:

附板书:

14、学棋

秋出色棋手远近闻名

一个学生专心致志出色的棋手

另一个学生走了神儿没有多大长进

(做事情要专心致志,不能三心二意)

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 学棋教案2