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《最佳路径》教学设计教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,《最佳路径》2、学会本课10个生字,认识1个多音字,理解并积累“满山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。教学过程:一、激趣导入,揭示课题 1、同学们,你们喜欢看动画片吗?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”不陌生吧。知道他们是谁创造的么?(

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所属课文：6 最佳路径

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2018-04-20 08:00:00

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学校：无为县高沟镇桃源小学

6 最佳路径教学设计内容推荐

未知

2018-04-20 08:00:00

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关键词：6 最佳路径教学设计内容推荐

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《最佳路径》教学设计

教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,《最佳路径》

2、学会本课10个生字,认识1个多音字,理解并积累“满山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。

教学过程:一、激趣导入,揭示课题 1、同学们,你们喜欢看动画片吗?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”不陌生吧。知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼) 2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡。(结合看图)多介绍些沃尔特迪斯尼制作的动画人物,长大了去迪斯尼乐园看看,将学生的学习兴趣推向高潮。

3、你们通过预习知道迪斯尼乐园是谁设计的吗?让学生先说说自己所知道的格罗培斯是何许人物。教师再做补充。

4、揭示课题,质疑。

今天我们要学习的课文,就是有关格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时却有个不为人知的故事。【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。)

看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题?(为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?)

二、初读课文,理解大意

1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求给课文每小节加上序号,读准字音。

2、检查读书情况。指名分节通读全文,正音。正音:滨踩催躁择窄多音字:看管调转轻声读:吆喝葡萄解释难懂的词语如:微不足道、漫山遍野、催促、地中海、启发、优雅、攻克、绵延

3、交流初步阅读后能解答的问题,也可提出新的问题。

4、理清课文层次出示小标题:遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳你能按照小标题给课文分段吗?第一段(1——2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。第二段(3——4)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。第三段(5——6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。以小组为单位让学生先默读后互相讨论分段及其各段的主要内容。然后再以小组为单位一人读一段,再次正音。

5、能说说课文主要讲了一件什么事吗?(▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

6、分组分段朗读课文,比一比哪组语句念得最通顺,感情把握最好,语速最佳。

三、教写生字。 1、友情提醒:让学生提出难写易错的生字 2、描红

四、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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