认识1时=60分，体验1分钟多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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第七单元时、分、秒单元主备人:第1课时时、分的认识教学内容:课本80~81页。教学目标:1、结合熟悉的事物和情景,经历认识时和分的过程。2、了解时刻的含义,知道1小时、1分钟的时间。结合具体事例和实践活动,感受1小时、1分钟的时间。3、认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识1时=60分，体验1分钟

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2018-06-01 09:51:00

来源学校

学校：石家庄市栾城区楼底小学

认识1时=60分，体验1分钟多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-01 09:51:00

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关键词：认识1时=60分，体验1分钟多媒体教学设计及其点评

正文

第七单元时、分、秒

单元主备人:

第1课时时、分的认识

教学内容:课本80~81页。

教学目标:

1、结合熟悉的事物和情景,经历认识时和分的过程。

2、了解时刻的含义,知道1小时、1分钟的时间。结合具体事例和实践活动,感受1小时、1分钟的时间。

3、认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学难点:

学会看钟面,能正确地说出、写出钟面上所表示的时间。

多媒体

教学过程:

一、揭题示标:

1、导入:老师想了解一下同学们每天的作息时间,谁先来?希望你们合理利用时间,争做时间的小主人。今天,我们就来学习和时间有关的知识,板书:时、分的认识。

2、出示学习目标:通过学习,我能认识时和分、并能正确说出钟面上所指的时间。

过渡语:亮亮和你们一样也有自己的作息时间,你们想了解一下吗?让我们在学习指导的帮助下进行了解吧。

二、学习指导

学习指导要在老师的指引、带领下分步完成。

认真看课本80页,认真观察情景图,先思考后讨论以下问题:

1、请你任意选择图,说说亮亮在做什么,什么时间在做什么?

2、请你按照发生的时间顺序,把这6件事情进行排序,并讲给同学听。

3、观察81页钟面,你发现了什么?

(学生根据教师引导先进行自研,后进行对子交流,汇报展示。)

三、自研共探

师口述自研指导,生认真看课本81页内容,认真观察情景图,思考并讨论以下问题:

1、请你任意选择图,说说亮亮在做什么,什么时间在做什么?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

2、请你按照发生的时间顺序,把这6件事情进行排序,并讲给同学听。

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

3、观察81页钟面,你发现了什么?

(学生自研后,对子交流,抽生提问,集体订正,师进行总结。)

四、学情展示

第一关:“填一填“

1.钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格。

2.时针从一个数走到下一个数是()。分针从一个数走到下一个数是()。

第二关:“做一做“在()里填上时、分。

(1)夏天午睡大约1()。

(2)小芳吃饭大约用了25()。

( 3 )一节课的时间是40()。

第三关:“说一说“能举例说说1时有多长吗?

(过渡语:恭喜同学们闯关成功,让我们为在闯关中表现突出的小组颁发“优秀小组“流动红旗吧!)

五、归纳总结:

同学们,说说今天你都学会了什么?大家知道1时有多长吗?(启发:我们上一节课的40分,一个课间是10分,一节课和两个课间就是60分,就是1小时。

六.巩固提升

完成课后练习。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：认识1时=60分，体验1分钟多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1时=60分，体验1分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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