11 永远的白衣战士特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

6《天安门广场》教学设计杨文娟教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五、六自然段。2.了解天安门广场的壮观辉煌;知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情,增强民族自豪感。重点难点培养学生抓住词语理解课文内容。弄清天安门广场几个建筑物的方位。教学过程:一、预习检测:听

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所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-04-20 10:30:00

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学校：咸阳市礼泉县西张堡镇中心小学

11 永远的白衣战士特级教师教学实录

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2018-04-20 10:30:00

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关键词：11 永远的白衣战士特级教师教学实录

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6《天安门广场》教学设计

杨文娟教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五、六自然段。

2.了解天安门广场的壮观辉煌;知道天安门是新中国的象征,激发学生热爱祖国的思想感情,增强民族自豪感。

重点难点

培养学生抓住词语理解课文内容。弄清天安门广场几个建筑物的方位。

教学过程:

一、预习检测:

听写词语:领袖宣告沸腾政府

二、展示目标:

三、探究学习

探究一:学习第一节,天安门广场位于(首都北京的中心),它是世界上(最宽广)(最壮观)的城市广场。学生自由读第一节,读好第一节,突出“最宽广,最壮观”。

探究二:细读第二节,自由读第二节,划出表示方位的词。看图说说有哪些建筑物?在课文中找出描写它们的句子。看了画面,你有什么感觉?再读课文,描写这些建筑物雄伟美丽的词语。指导学生朗读,突出“红墙黄瓦”“雕梁画栋”“雄伟壮丽”“格外挺拔”抒发赞叹之情。

探究三:默读课文,划出表示方位的词来。找出书上所讲的建筑物,弄清它们在天安门广场中所处的位置。学生上台画出图。总结:第二、三自然段介绍了广场上雄伟壮丽,庄严的建筑物,我们仿佛亲眼目睹一般。我们要学习作者按方位写建筑物的写作方法。

探究四、学习5-6自然段。

1、请你读读课文第5自然段,边读边想象晨曦中天安门城楼的雄姿,这时你仿佛看到了什么?

2、同桌交流和集体交流。

3、小结:是的,我们仿佛看到了“五星红旗与旭日一同升起”,中国也像初升的太阳一样蓬勃向上,日益强大,多自豪哪!

4、读6自然段,读着读着你仿佛看到了什么?听到了什么?

四、作业:1、画一幅天安门广场的方位图。2、有感情地朗读1、2、3节。3、收集有关天安门广场的资料。

五、板书设计天安门广场

天安门新中国的象征意雄纪念碑五星红旗与旭日同升义伟纪念堂节日到来美丽热闹非壮博物馆凡丽人民大会堂

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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