资料摘要

北美与美国一.北美1.经纬度范围:75°W—120°W,30°N—70°N 海陆位置:位于包括美国、加拿大,以及属于丹麦的格陵兰岛.该区东临大西洋,西临太平洋,北临北冰洋,南临墨西哥湾. 80°W自北向南穿过:北冰洋、哈德孙湾、休伦湖、伊利湖、阿巴拉契亚山脉、古巴岛、加勒比海、巴拿马运河40°N自西

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第二节 地理环境的整体性
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
35
下载次数
0
更新时间
2020-06-17 00:30:40
来源学校
学校:腾冲市第三中学

第二节 地理环境的整体性教学设计(第一课时)

未知
2020-06-17 00:30:40
35
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第二节 地理环境的整体性教学设计(第一课时)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第二节 地理环�…教学设计(第一课时)

正文

北美与美国

一.北美

1.经纬度范围:75°W—120°W,30°N—

70°N 海陆位置:位于包括美国、加拿大,以及属于丹麦的格陵兰岛.该区东临大西洋,西临太平洋,北临北冰洋,南临墨西哥湾. 80°W自北向南穿过:北冰洋、哈德孙湾、休伦湖、伊利湖、阿巴拉契亚山脉、古巴岛、加勒比海、巴拿马运河

40°N自西向东穿过:太平洋、内华达山脉、落基山脉、密西西比河、阿巴拉契亚山脉、大西洋

2.地势地形气候及其水文

1.

地形地势(东西高中部低):一、西部高山区:科迪勒拉山系的北段(沿岸山脉、落基山脉等南北平行山脉组成)

美洲板块与太平洋板块相碰,地处环太平洋火山地震带。形成晚,海拔高(4000米以上),山间有盆地和高原,多火山地震

二:中部平原区:中央大平原(南部密西西比、西部大平原) (北起北冰洋岸,南至墨西哥湾,间乎东部高原山地与西部山地区。)河流(密西西比河)冲积形成。广阔平坦,北部多湖,西部为地势较高的大草原。

三:东部高原、山地区:拉布拉多高原(加)、阿巴拉契亚山(美)风、流水、冰川等外力侵蚀作用形成。

形成古老,地势低缓(多在1000米以下)

2.气候

大部分地区属于温带大陆性气候

西部:高大山系阻挡西风气流(太平洋暖湿气流)深入内陆,形成狭长的温带海洋性气候与地中海气候,高海拔区形成高山气候

中部:平原纵贯南北,冬季冷气长驱直入直达墨西哥湾,形成暴风雪、寒潮天气:夏季墨西哥湾暖湿气流北上,使中部和东部迅速升温

东部:低缓的高原山地,对大西洋湿润阻挡作用不强,利于大西洋湿润气流深入,降水由沿海向内陆减少。海陆面积比小,季风不强,加上山脉阻挡,夏季风只能影响东南部,形成小面积的亚热带湿润性气候

3.水文:

密西西比河(北美流程最长,流域面积最广,水量最大):世界第四长河(尼罗河、亚马逊

河、长江)

流域面积世界第三(亚马逊河、尼罗河)发源于美国北部,其西岸支流密苏里河发源于落基山东麓。

河流纵贯大平原,向南注入墨西哥湾。全长6200多米。

圣劳伦斯河:五大湖入海水道

五大湖:苏必利尔湖、密歇根湖(美国)、休伦湖、伊利湖、安大略湖五个冰蚀湖,世界最大淡水湖群(苏必利尔湖是世界最大淡水湖),冰川作用形成,除密歇根湖外均为美、加两国共有

湖面高度由西向东降低,湖与湖之间有狭窄水道相连,形成急流和瀑布(尼日加拉大瀑布位于伊利湖和安大略湖之间)

3.人文地理特征

1、居民:移民汇集的大陆

加拿大和美国的居民是由来自世界各地的移民组成,其中欧洲各国移民白色人种占八成以上,另有来自非洲、拉丁美洲、亚洲一些国家移民。本地土著居民是印第安人:分布在美洲各地和因纽特人(爱斯基摩人):分布在北冰洋沿岸,人数很少。

2、经济

该区是世界经济最发达区(资源丰富,工农业、农牧业发达,科技先进,商贸兴盛) 二:美国

1.经纬度范围:75°W—120°W,30°N—

50°N

海陆位置(跨两州濒三洋):48个州、一个特区一集阿拉斯加州和夏威夷州组成。本土部分主要位于中纬温带地区,东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾;阿拉斯加州位于高纬度地区,属于寒带和亚寒带,北临北冰洋;夏威夷州位于大洋洲的热带

2.地形地势气候及水文(参见上)

3.人文地理特征

1.居民与国土:人种:白人为主. 国土面积:937平方千米(世界第四)

民族:多民族.但不平等

人口:70%以上的人口分布在城市;一半以上的人口分布在沿海平原和五大湖区;东北部人口稠密,西部人口稀疏;人口向西部和南部的“阳光地带迁移”

宗教:主要信奉基督教、新教、天主教等,通用英语

2.经济

美国农业—-地区生产专门化(商品农业)

美国农业特点:机械化、商品化、地区专门化

农业大国,

高度现代化;农产品极其丰富----世界最大的农产品(小麦、大豆、玉米等)输出国,热带农产品需进口;典型的商品农业分布区,商品率高,地区生产专门化,便于充分利用自然条件,大规模

使用农业机械,提高农业生产技术;机械化水平高

农业优势区位条件:1.自然条件:

气候温和水源充足;平原面积广大,地形平坦;土壤肥沃

2.社会经济条件:交通发达;地广人稀;工业发达;科技先进

农业带

玉米带

乳畜带

原棉花带

小麦带

亚热带中部平原和北部

东南部的墨西哥湾沿岛地带

畜牧和灌溉农业区

西部高山地区

地势较高,降水较少

分布地区

中央平原

纬度较高的五大湖及东北部地区

35°N以南地区

影响因素

地势平坦,土壤肥沃,有利于机械化生产;靠近乳畜带,供应饲料

位置偏北,气候冷湿,适宜生长牧草;城市和人口密集,市场需求量大

地势平坦,纬度位置较低,热量充足,适合棉花生长,但近年来,土壤肥力下降等原因,植棉业已经衰弱,现已成为以畜牧业为主的多种作物区

地势平坦,黑土肥沃,冬冷夏凉,高温期与多雨期一致,适合小麦的生长

纬度较低,热量充足,降水丰富,地势低平,适合亚热带作物的生长

作物带

岸平原和佛罗里达半工业:特点:工业产品种类齐全、产量大、技术先进,是世界上工业最发达的国家。 发展工业的优势:自然资源丰富;交通运输发达(铁路,公路,内河、湖泊及海洋运输以及航空运输四通八达);科技力量雄厚(世界名校众多);市场经济环境良好。

主要工业产品居世界前列,如石油(埃克森美孚、谢弗隆—德士古),电子产品(通用、戴尔、惠普、英特尔),化工产品,汽车(通用、福特、戴姆勒·克莱斯勒),飞机(波音)等

信息技术(“信息高速公路”)、宇航技术(登陆月球、航天飞机、国际空间站、登陆火星、哈勃望远镜)、生物工程技术(转基因技术)、核能利用(原子弹、核电站)等的研制与开发,均居世界的领先地位。

工业现代化程度高,是输出工农业产品数量最多、产值最大的国家。本国消费量大,是世界进口小汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家,并且进口大于出口,由于西欧、日本的兴起,

地位在下降

地区 东北部地区(最早开发) 南部地区 西部地区 分布范围

落基山脉以东的北部地区

落基山脉以东的南部地区

落基山脉以西的地区

自然条件

阿巴拉契亚山区的煤矿、五大湖以西的铁密西西比河以西及墨西哥科迪勒拉山系的多种金属矿、大西洋沿岸的优良港口、五大湖便利湾沿岸的石油、天然气

矿、加利福尼亚南部的石的水运系统、内地肥沃广阔的平原

油、丰富的水能资源和森林资源

工业部门 钢铁、汽车制造、化学等工业

石油、宇航、飞机、电子宇航、飞机、电子等工业

等工业

运输条件

大西洋沿岸多良港;五大湖和密西西比河墨西哥湾的港口;便利的太平洋沿岸多良港;贯穿美

的水运

铁路运输

国东西的铁路线

工业中心

纽约(美国最大工商业中心和港口,联合休斯敦是石油化工、宇航旧金山(“硅谷”电子工业国总部所在地),芝加哥(中部地区最大中心 中心,华人最多的地区),城市,交通、工业中心)芝加哥和匹兹堡石油产区:墨西哥湾西北洛杉矶(西部最大的城市,为钢铁工业中心,华盛顿(首都),底特部

附近有好菜坞影城)、西雅律(汽车工业)纽约(美国最大城市、最亚特兰大、达拉斯

图

大海港,世界四大金融中心(纽约、伦敦、加利福尼亚最发达

苏黎世、香港)之一)

4.

美国自然条件与工农业关系及人口城市特点

1.美国东南部种植棉花?

东南部地区地势低平、土壤肥沃、热量充足,秋季降水少,适合棉花生长。

2.美国中部平原的中部和北部种植小麦和玉米?

本地区地势比较平坦,有利于机械化生产,高温区与多雨期一致,,水热配合好,利于小麦、玉米生长。

3.美国的西部发展畜牧和灌溉农业区?

高原.盆地为主的地形,降水少,面积广,多天然草地. 4.太平洋沿岸的加利福尼亚谷地种植葡萄、柑橘等水果?

美国太平洋沿岸地区南部属亚热带地区,是夏季高温少雨的地中海气候,适合喜高温少雨气候的葡萄、柑橘的生长。

5.美国东北部集中发展乳畜业?

气候冷湿,适宜牧草的生长,土地较贫瘠不适宜发展种植业;城市和人口集中,市场广阔。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-06-17 00:30:40
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 35
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161209

来自:学校:腾冲市第三中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第二节 地理环境的整体性教学设计(第一课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二节 地理环境的整体性》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。