第一节 现代旅游教学设计第一课时

《

第一节

现代旅游》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）1. 了解旅游的发展历程及不同时期旅游发展的特点; （2）2. 掌握现代旅游的特点；

（3）3.了解现代旅游的六个基本构成要素和一次完整的旅游活动所包含的内容。

2、过程与方法

（1）通过完成表格任务并展示图文资料归纳总结对比分析，让学生了解旅游的发展进程，理解旅游发展的各阶段的特点；

（2）通过展示图片、书中相关统计图分析，并设计活动探究思考问题，理解现代旅游的特点，了解旅游活动是社会经济发展的必然产物；

（3）通过展示平台了解现代旅游的六个基本构成要素和一次完整的旅游活动所包含的内容。。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生理论联系实际的能力；

（2）培养学生自主学习、合作探究、归纳总结、对比分析的能力。

（3）激发学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶情操，初步形成正确的旅游观。

二、教学重点：

现代旅游的主要特点

三、教学难点：

现代旅游的主要特点

四、教学方法：

启发式教学、学生自主学习、合作探究式学习等

五、教具：

教学课件、学案

六、教学过程：

导入

同学们想去西藏旅游么?西藏之旅幻灯片自动播下面就来一次西藏之放并配有乌兰图雅的

- 旅！！！

高原蓝作为背景音乐

生：想！

通过刺激学生的视觉、听觉，达到情感的提升，激发学习的兴趣。

《转》西藏美么？西藏之旅就是我们这节课要讲的现代旅游的一部分，看第一章第一节现代旅游。

展示学习目标

师：找前面的同学读一下

生：读

《转》既然提到现代旅游，对应的就应该有：（生：古代、近代旅游），好，先来了解第一部分旅游的发展史。

一、旅游的发展

任务一、完成表格

师：把书翻到第二页，看学案，任务一、完成表格

，昨天这部分留做了课前预***家结合第2—4学生

回答古代旅游内容：生1 回答近代旅游内容：生让学生有目的的学习

找学生回答问题锻炼学生自主学习、合作归纳总结、比较分析、表达能力；

阅读第2—4页正文，完成表格：历史发展阶段划分时间旅游主体（旅游需求）旅游目的旅游空间（出游距离）古代旅游近代旅游现代旅游产业特点

古代旅游近代旅游现代旅游展示标准答案

历史发展阶段划分时间旅游主体（旅游需求）旅游目的旅游空间（出游距离）页正文，完成表格，看同学们完成的怎么样。

指导学生查缺补漏，用简洁的语言总结相关内容

2 回答现代旅游内容：生3

通过老师引导、纠错来规范答题；

1841年以前个体需求事务性的出游占绝大多数1841～1950 群体需求消遣性、娱乐性旅游明显增多1950年以后大众需求娱乐性的旅游占绝对优势较短延长扩大化产业特点前产业化阶段初级产业化阶段高度产业化阶段

师：讲解古代旅游的发展，并通过比较归纳近、现代旅游的发展历史

展示图片及文字材料对旅游的发展史展开深刻详细的认识和理解

学生已有历史及地理相关基础，理解起来不会困难。

《转》与传统旅游相比，现代旅游发展程度加深了，具体表现在哪些方面呢？看第二部分二、与传统旅游相比，现代旅游的特点？

师：展示图片说明、

引导学生用书中的数据说明旅游主体的大众化；

设计任务，探究三个问

题。

生1：用书中数据说明；

师引导看图理解；

引导学生（生1、2、3）解决三个问题并得出结论：旅游的大众通过教师引导，数据说明、图片展示、问题启发，锻炼学生用图、析图、合作探究解决

问题的能力。

展示图片增加学生视觉冲击和帮助更好理解，增加兴趣。

通过阅读材料、开放性思维活动，让学生加深对旅游形式多样化特点的认识。

化是社会发展到一定程度的产物。

生1：回答原因

生2：回答形式

生3:、4等介绍自己知道的旅游项目；

依据高考背景材料学会设计旅游项目

师：看第二个特点，引导学生从两个方面掌握：原因、旅游活动项目类型

（简单认识不同形式的旅游）

通过设计问题来了解旅游项目及其设计，链接高考。

任务三：阅读：形形色色的现代旅游，

思考？1、你知道还有哪些旅游项目？选择其中之

一向全班介绍。

2、发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。

43．[地理——选修3：旅游地理]（10分）我国某地的“佛手山药”有三百多年的种植历史，2009年获国家农产品地理标态认证。“佛手山药”形如手掌，品质优良，味道鲜美，营养丰富。过去，因深藏于大山之中，加之外形不规则，皮薄、贮存期短，长距离运输容易损坏或变质，“佛手山药”鲜为人知。近年来，当地政府依托“佛手山药”大力发展乡村旅游，带领农民走上脱贫致富之路。(2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。(4分)

师：展示围绕山药开展的旅游项目

师：通过原因和表现理解旅游空间的扩大化；

理论联系实际

加深理解

引导学生关注时事

通过表现及任务四思考题理解旅游目的的娱乐化，并通

过思考理解娱乐消遣是现代旅游发展的一大动力。

《转》最后看第三部分内容，三、现代旅游的基本要素

任务五

一次完整的现代旅游活动，包括的主要内容？

师：

通过展示学生的跨国旅游经历和感受，了解现代旅游的六个基本构成要素和一次完整的旅游活

动所包含的内容。

生1

加强理解

理论联系实际

《转》以上就是我们这节所学内容，

四、课堂小结

古代旅游近代旅游现代旅游吃主体大众化形式多样化特点空间扩大化目的娱乐化现代旅游基本要素发展住行游购娱

课堂小结：板书展示本节学***部分内容；

课件展示学生本节掌握的重点知识

通过板书对本节内容形成清晰脉络；

通过课件知道本节掌握重点。

通过课后作业巩固本节重难点只是知识。

五、课后作业