归纳与整理优质课教案

2018年度“一师一优课，一课一名师”评选活动

校级“优课”教学设计

执教教师

“优课”课题

教材版本

所在章节

刘湘菊

所在学校

安宁市昆钢第一中学

烃和卤代烃归纳与整理

人教版

学科

化学

年级册次

高二

《选修五》

第二章归纳与整理

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）熟知各类烃的结构与性质。

（2）掌握卤代烃的结构与性质

（3）

掌握卤代烃在有机合成中的应用

教

学

设

二、教学重、难点

计

重点：

各类烃的结构与性质。

2.过程与方法

通过复习回顾法、典例分析法加深学生对重点内容的理解和掌握；

3.情感态度价值观

通过小组讨论，培养学生合作学习的意识。

卤代烃的结构与性质

难点：掌握卤代烃在有机合成中的应用

三、教学方法

复习法、小组讨论法、归纳法、讲述法、练习法

四、教学过程

【知识回顾】

一、各类烃的结构与性质

通式

烷烃

烯烃

炔烃

苯及其同系物

结构特点

主要化学反应

代表物

【学生】小组讨论以下问题：

（1）烯烃、炔烃加成反应的异同点

（2）烷烃和苯的同系物都能发生取代反应，有何不同？

【归纳】烯烃、炔烃都能与H2、X2、HX、H2O发生加成反应，但消耗的量不同，炔烃中一个碳碳三键相当于烯烃中的两个个碳碳双键。

烷烃与苯环的取代反应相同点：都与纯净的卤素单质反应；

不同点：条件不同，烷烃的取代条件为光照，苯环与Br2的取代，条件为Fe；

【巩固练习】

1.有4种无色液态物质：己烯、己烷、苯和甲苯，符合下列各题要求是

(1)不能与溴水或酸性KMnO4溶液反应，但在FeBr3作用下能与液溴反应的是____

_

_，生成的有机物名称是______________________，

反应的化学方程式为___________________________________。

此反应属于__________反应。

(2)与溴水或酸性KMnO4溶液都不反应的是______。

(3)能与溴水和酸性KMnO4溶液反应的是________。

(4)不与溴水反应但与酸性KMnO4溶液反应的是___________________。

2.下列叙述中，错误的是（

）

A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯

B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷

C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷

D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯

【板书】二、卤代烃及其性质

【知识回顾】

1.官能团：

2.主要化学性质

（1）水解反应

（2）消去反应

【巩固练习】

3.有以下物质：①CH3Cl

②CH2Cl—CH2Cl

(1)能发生水解反应的有

, 能生成二元醇的有

(2)能发生消去反应的有

,

(3)发生消去反应能生成炔烃的有

, 【讨论】从反应条件、反应机理上比较卤代烃的水解和消去反应的区别

【归纳】

反应条件

反应机理

水解反应

NaOH水溶液，加热

-X被-OH取代，只要有卤素原子就能反应

消去反应

NaOH醇溶液，加热

消去卤素原子及所连碳相邻碳上的氢原子，形成双键

【板书】三、卤代烃在有机合成中的作用

【讨论】如何在烃分子中引入卤素原子？请以具体反应为例说明

【归纳】烃分子中引入卤素原子的方法

（1）烷烃和苯环上取代

（2）烯烃、炔烃与X2、HX发生加成反应

【典例分析】

1.以溴乙烷为原料制取1,2-二溴乙烷，下列转化方案中最合理的是(

) HBr溶液A.CH3CH2Br→

CH2BrCH2Br ―△Br2B.CH3CH2Br―→

CH2BrCH2Br NaOH的乙醇溶液HBrBr2C.CH3CH2Br→―CH2==CH2―

CH2BrCH3―→→

CH2BrCH2Br △NaOH的乙醇溶液Br2D.CH3CH2Br→―CH2==CH2―→

CH2BrCH2Br △

2.根据下面的反应路线及所给信息填空。

(1)A的结构简式是________，名称是________。

(2)①的反应类型是________，③的反应类型是________。

(3)反应④的化学方程式是_________________________。

【小结】烃与卤代烃的联系

CH3CH3

CH2BrCH2 Br

加成

加成

CH2=CH2

加成

消去

消去

加成

CH≡CH

取代

CH3CH2 Br