Lesson 2 Did you play basketball yesterday?教学内容概述

Lesson 2：Did You Play Basketball Yesterday?教案

一、教学内容：

本课时所讲的内容为小学六年级英语（下）第二课的第一课时。

主要学习动词过去式的变化规则，

掌握一般疑问句的提问”Did you … ?”

肯定回答：Yes,主语+did. 否定回答：No,主语+didn’t.

二、教学目标：

1、知识与能力：掌握动词过去式的变化规则，会自己讲动词原形转化为其过去式，

掌握句型一般疑问句的提问”Did you … ?”

肯定回答：Yes,主语+did.

否定回答：No,主语+did’t. 2、过程与方法：利用多媒体创设英语情景，学生结合自己的生活经验和英语知识，激发学生学习的兴趣，借助课件帮助学生形象直观地学习单词和句型。

3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生懂得使用本课的重点句式即一般疑问句金星同学之间的交流，

过去时态描述发生在过去的事情，培养学生对时间变化的感受力，培养学生珍惜时间的意识。

三、教学重难点：

1、熟读课文，掌握简单过去时态动词形式的规则。

2、掌握句型一般疑问句的提问”Did you … ?”

肯定回答：Yes,主语+did.

否定回答：No,主语+did’t. 四、教学方法：

主要采用任务教学法，多媒体教学法，活动式教学法。

五、教学过程：

Let’s have a talk: Did you play basketball yesterday? 选择同桌互相提问动词过去式

动词的过去时态变形：

1、

一般情况下，动词词尾加+ed，如：work-worked

play-played

want-wanted 2、

以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：live-lived

move-moved

hope-hoped 3、

以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed，如：study-studied

copy-copied

cry-cried 4、

以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

5、

不规则动词的过去变化规律性不强，必须多加记忆，如：go-went

make-made

get-got

buy-bought

课文：

(L=Lulu, T=Tom) L: Hello, Tom! What do you usually do on Sunday afternoon? T: I often play basketball. L: Did you play basketball yesterday? T: No, I didn’t. I went to visit a friend. L: Did you have a good time? T: Yes, I did. My friend likes taking photos. He showed me many photos. L: Did you like the photos? T: Yes, I liked them very much.

Let’s Learn:

-Did you play basketball yesterday? -Yes, I played basketball yesterday afternoon. Play-played

wash-washed

watch-watched

work-worked 1.

play basketball yesterday afternoon 2.

wash my clothes yesterday morning 3.

watch TV yesterday evening 4.

work late last night 5.

学生自由发挥…