Lesson 8 Who are you going to play?教学设计第二课时｜教案在线预览

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Lesson8 Who are you going to play? 第一课时教学目标1.能听懂、会说、会认读以下单词并能根据中文拼写出英文between ,hour；要求听、说、认，不要求拼写：team, later, cloud, clear, shine和raincoat 2.能够熟练掌握一般

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所属课文：Lesson 8 Who are you going to play?

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2018-05-02 07:43:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

Lesson 8 Who are you going to play?教学设计第二课时

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关键词：Lesson 8 Who are you goi…教学设计第二课时

正文

Lesson8

Who are you going to play? 第一课时

教学目标

1.能听懂、会说、会认读以下单词并能根据中文拼写出英文between ,hour；要求听、说、认，不要求拼写：team, later, cloud, clear, shine和raincoat 2.能够熟练掌握一般将来时态的用法。

3.能听懂、会说，并能用来进行会话：

There’s going to be a football match between Japan and China. I’d love to ,but I can’t. What a pity! Good luck to you and your team!

教学重点

1.单词between的用法以及短语between…and…

2.能够熟练掌握一般将来时态的用法。

教学难点

能够熟练掌握一般将来时态的用法。

教学准备：

PPT课件，录音材料

教学过程：

Step1 Review 1.听写上一课以及前几课所学的单词和短语。

2.复习上一课所学的两种时态。

Step2 New words 1.教师边讲解边把本课生词及其词意写在黑板上

between 构成短语 between…and…

hour 音标注意前面用an cloud -y词缀 cloudy 2.齐读几遍

3.记忆，擦掉中文或者英文来认读

Step 3 Talk 1.听录音回答问题

What day is it today? What match is there going to be ? What is Dongdong going to do tomorrow? Where are they going to play? 2.再次听录音，在文中确认答案

3.回答问题，读出重点句子

4.翻译对话内容

5.分角色读对话

6.PPT给出图片和一些关键词，试着复述对话

Step4 Summary 总结本节课所学的词句和对话。

作业设计： A.

课文读熟练，并能跟同桌用句子会话。

课文能熟练复述，只借助于图片能跟同桌用句子会话；。

课文背熟练，能根据文本再构个小对话。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Who are you going to play?教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Who are you going to play?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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