18 金属的来历教学设计范文
18 金属的来历教学设计范文
未知
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关键词：18 金属的来历教学设计范文
正文
滦县小马庄小学教案
课
题
18金属的来历
课型
年级
五
学科：
科学
备课人：
刘媛媛
年
月
日
领导签字：
教学目标：
1．能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。
2．能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。
学
习
目
标
3．能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。
4．能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。
5．能举3个以上的实例说明常见金属的用途。
6．能与其他同学交流自己的研究过程和结果。
1.能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。
重
点
难
点
2．能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。
3．能举3个以上的实例说明常见金属的用途。
教学准备：
生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等教
具
各种金属矿物质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。
金属用途方面的资料或图片。
设
疑
自
探
教学过程：
1、谈话：2000多年前，我国劳动人民就已经知道
从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见。
2、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道吗哪些？
3、交流。
4、打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来。
解
疑
合
探
5、汇报结果：
6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。
质
疑
再
探
7、提问：你想研究金属的哪些性质？
8、选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。
9、汇报实验方案，并加以改正。
运
用
拓
展
10、分组活动并将结果记录在表格中。
11、分析实验结果。
12、讨论：金属的这些性质有哪些用途？
13、总结：金属的共同性质与用途。
教后感
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 06:30:00
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作者信息
5ygggwenku_52722
来自：学校：滦州市小马庄镇小马庄小学
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