Cppt配用优秀教学设计

教学设计

学校

巩义市子美外国语小学

章节

学科

英语

授课日期

设计者

课型

李淑丽

句型课

三年级下 Unit2 C Story time 年级

三年级

Unit1Welcome back to school! 课题

课时

第五课时

C Story time 一、教学目标

1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

2.理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

二、制定依据

教材分析：

本节课是本教材第二单元C部分中的Story time的内容。通过对Let’s talk的学习,在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识理解故事内容，并能表演出这个小幽默。借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。培养学生学习英语的兴趣，乐学、爱学英语，能积极的参与英语课堂活动，在交际中运用英语。

学情分析：

三年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对声音、图片、游戏特别感兴趣，有着极强的求知欲强和表现欲。很多学生都已经熟悉了家庭成员的说法，会用核心句型介绍家人，课堂上通过引导学生观察、游戏等形式，让学生体验和参与，并创设语言情景鼓励学生大胆说，积极做，让学生在实际与生活中能用英语进行交际，从而培养学生学习英语的兴趣。

教

学

过

程

教学环节

教师活动

1，Greetings.

Step1

Warm up & Revision

2，Let’s sing！

3，日常口语复习句子

Who’s that girl?

She’s

….

Who’s that boy?

He’s

….

Sing a song.

对话练习。

学生活动

设计意图

教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，，创设一种英语的氛围，为本课教学的顺

利开展做好了铺垫。

在玩中学，巩固所学单词。

学生能快速反应并积极动脑，同时复习已学过的家庭成员单词，达到让学生在积极思考中巩固知识的效果。

通过有趣的教学活动，有利于吸引学生的眼球，使他们共同参与，活跃课堂气氛。

Step2 Presentation

1.指问学生Is she beautiful ? 1．

开火车朗读引出beautiful,教学She’s beautiful. 2．

开火车朗读beautiful. She’s an actress. 2.PPT出示明星图片，引出并教

学actress.

3.老师出示课文挂图，让学生猜

想发生了什么事情。

Story time:

T: Who’s that woman? Who’s that

man?

观看视频并回答问题：1）What

does

Zoom’s

mother

do ? 3.观看视频，回答问2）What’s the meaning of “How 题。

beautiful ”？

4.学生们跟读课文录4．听录音，跟读故事内容。

音。

教师点拨重点词汇和口语

Read after the tape.

She’s beautiful.

My mum is an actress. 5.学生们跟读小教How beautiful! 师。

5.小教师领读。

关注重点词汇和语音语调。

1,小组活动：

Act it.

小组成员分角色朗读课文，并排让学生演绎对话并让学生进行Step 3 Activities

练故事内容。

2,小组展示：

表演。

演绎对话，巩固所学的小组上台表演故事，看看那组表小组展示。学生们积语言知识。

演得好！

极准备。

趣味操练（Practice）

Step4

Practice

1.Listen and tick.

学生共同参与，积极思考问题。活跃课堂气氛。

1.听课文录音，按照正确的语音、语

Step5 Homework

调朗读课文。

2.运用本单元的重点句型来创编一组对话来介绍你的家人。

Unit1

My family Part C Story time

板书设计

She’s beautiful. My mum is an actress. How beautiful!