整理和复习教学教案设计｜教案在线预览

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《表内除法一整理和复习》教学设计单位：二克浅中心小学讲授教师：潘永辉课型：自主互助设计时间：2018、4 复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。复***均分以及用复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-26 14:40:00

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学校：讷河市二克浅镇中心学校

整理和复习教学教案设计

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2018-05-26 14:40:00

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关键词：整理和复习教学教案设计

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《表内除法一整理和复习》教学设计

单位：二克浅中心小学

讲授教师：潘永辉

课型：自主互助

设计时间：2018、4 复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。复***均分以及用复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。复习过程： 2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6 的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。

1、利用学生对动画片熊出没的兴趣，引入本单元的所学知识，引导学生做总结性汇报。

师说：同学们，平时我们在家里，除了学习以外最愿意做的事情是什么呢？

生答：看动画片《熊出没》。

师说：今天老师带领你们观看一场我为你们精心打造的动画片，好不好？

师问：我们愿意帮助光头强解答熊二的问题吗？

生答：愿意。

师说：以小组为单位进行讨论，并请组长做好记录。讨论结束后，并汇报。

2、针对平均分知识的理解，引导学生运用实例进行汇报。

继续观看课件，小松鼠蹦蹦说的问题，让学生深刻领平均分。以小组形式讨论，并加以汇报。

3、针对除法算式各部分名称，引导学生进行汇报。

吉吉国王给毛毛出题，毛毛请求同学们帮助他解决问题，并列出算式。提问学生回答。

20 ÷ 5 = 4

并让学生回答被除数（

）、除数是（

）、商是（

）。读作：（

）。

4、运用2~6 的乘法口诀知识，小组讨论完成专题一的题，并由小组长提问组员，用一句乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。由组长做好记录并向老师汇报。

5、运用除法知识解决问题，并说出解题思路，并向老师汇报。

6、小组讨论完成专题二的题，并加以汇报。

7、总结本节课所学内容，以小组形式总结并加以汇报，最后教师补充。

专题一

一（

）得一

一（

）得二

一三得三

一四得四

一五得五

一六得六

二二得四

二（

）得六

二四得八

二五一十

二六（

）

三三得九

（

）四十二

三五十五

三六十八

四四十六

四五（

）

四六二十四

五五二十五

五（

）三十

六（

）三十六

小组长随机指着乘法口诀，让组员说出对应口诀的一个乘法算式和两个除法算式，并做好记录。

专题二

｛表内除法一1、（

），就是“平均分”。

2、除法算式12÷3=4中，“÷”是（

），12是（

），3是（

），4是（

），这个算式读作：（

）。

自我演练

画一画表示平均分的方法，并列出算式。

画一画

3、计算除法时，我们可以利用（

）来求商。

列算式

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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