校园的树木教学教案设计｜教案在线预览

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> 导学案狄庄学校吉红凯导学目标1.科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。学习重难点1.能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。2.比较讨论树木的相同之处。资源准备校

资料类型：教学教案文档

所属课文：校园的树木

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 08:28:00

来源学校

学校：新绛县横桥乡狄庄学校

校园的树木教学教案设计

未知

2018-04-13 08:28:00

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关键词：校园的树木教学教案设计

正文

<<校园的树木>> 导学案

狄庄学校吉红凯

导学目标

科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

学习重难点

能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

比较讨论树木的相同之处。

资源准备

校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。

导学过程

自主学习

一、观察树木的方法

1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。

2.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）

3.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）

4.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）

合作探究

二、观察记录一棵树

1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等）

2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？

生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）

3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。

展示交流

1、小组内交流观察记录。

2、全班交流观察日记。

巩固提升

树的相同之处和不同之处。

分层作业

A组：

B组：

C组：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：校园的树木教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《校园的树木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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