C名师教学设计2

PEP小学英语五年级上册Unit 4 What can you do?教学设计

Part C Story Time 一、教学目标

1.通过阅读趣味故事，复习与巩固本单元核心句型What can you do? I can…

Can you …? Yes, I can./No, I can’t.

2.借助图片和图像，能够理解并模仿、表演故事，做到发音标准，语调正确。

3.能够借助板书提示词、或者在老师的帮助下复述故事，要能恰当提取并运用故事中的语言。

二、学情分析

这是一篇有趣的小故事，学生已掌握有关能力表达的基础，而这篇故事又与对话教学不同，特别生动有趣。老师应该想办法激活学生的表达欲望，猜测故事的结局，表达自己的想法，让语言从教材走向生活。

三、教学重难点

重点：1.故事情节的理解,田鼠如何机智逃脱。

2.朗读和表演故事，语音语调正确。

难点：1.理解田鼠如何机智逃脱蛇的魔掌。

2.故事内容的复述，尤其故事角色情感变化在语调上的不同体现。

四、教具准备

多媒体课件，动物卡片和头饰。

五、教学过程

Step 1 Warm-up

1.

Greeting. 进行简单的师生问候。

2.

Lead-in 教师日常对话：Wow! You can do many things. So do I. 我会唱歌，唱完并引出我还会讲故事。

Step 2 Presentation 1.给出动物一个尾巴，让孩子们猜是什么动物，引出Snake和Rat，分别说出2种动物会什么。

2.Snake and Rat相遇，会发生什么。先猜想，再看图1视频，回答2个问题：1. What is the tasty food? The rat is the tasty food. 2. Does the snake want to eat the rat? Yes, it does. 3.Rat被Snake抓住，她能做什么？举个例子，我们被坏人抓住，我们可以做什么？打110，向他人求助，甚至是硬碰硬反击回去，在这里进行情感教育，尽量用智慧去战胜坏人。

4.看图2、3、4、5视频，回答What can the rat do? She can sing/dance/swim. Swim这里留下个疑问，到底会不会游泳呢？看完视频模仿语音语调。

5. T: Will the snake throw the rat into the lake? Can the rat swim away? Watch the cartoon and discuss the end of the story.

6. Why can’t the snake eat the rat? Why can the rat run away? 这里再升华一下情感教育。What do you learn from the story? When you are in danger, you need to keep in calm and be intelligent, then you may have a

chance of escape.

7. Give a title to this story. Step 3 Practice and consolidation Watch the whole story and read it in roles. Act out the story in pairs. Step 4 Homework 1.

Read the story loudly and act it out with your friends. 2.

Make a new ending for the story.