C优秀教案内容

人教版（PEP）三年级英语下册

Unit 2 My family--Story time Teaching plan 宁夏银川市永宁县望远小学

贾思思

1教学内容：

本课的教学内容是通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful。

2设计理念：

（1）

新课程改革的教学理念，注重学生综合运用语言的能力。

（2）

尽可能达到“推进课程改革，提升教学效率”的教学要求。

3教学策略：

（1）

问题任务驱动法。

（2）

创设情境，“以讲带读，以学定教”的“双主”教学法。

（3）

信息技术与英文学科整合的方法。

4教学准备：

Seewo 5, heawears, 班级优化大师。

5

Teaching aims: (1)Knowledge aims: Be able to listen, speak, and read the words: actress, beautiful, really. Sentences: My mum is an actress. How beautiful! (2)Ability aims:

Help students use the sentences to describe their family in the real

situation. (3)Emotional aims:

Cultivate the interest of the students. Let them love our family and enjoy our life. 6

Teaching key and difficult points: Help students understand the new words: actress, beautiful, really. Sentences: How beautiful! 7

Teaching procedures: Step 1: Warm-up (1)

Greetings (2)

Let’s sing

【设计意图】：通过歌曲将学生带入英语课堂，营造了良好的学习氛围。

Step 2: Review

Teacher shows a video about Ann’s family and review the words and sentences. 【设计意图】：用Ann介绍家人的视频复习单词、句型，由浅入深，

为新课做铺垫。

Step 3: Presentation

1 Today I will share you a story with you! Zoom invites Zip to his home, Let’ go and have a look hat happened about Zoom and Zip.

2 Wow, it’s a beautiful room. Look, here is a photo. Who are they? Let’s watch a video and find out the answer of question“Who’s that woman?”

【设计意图】：通过问题任务驱动法，让学生带着问题观看视频，有目的的去探索去学习。

3

（1）

Let’s read and imitate.

（2）Pair work

T-S

S-S

Step 3 : Practice (1) Let’s act!

(2) Let’s retell the story. 【设计意图】：输出所学知识，把课堂交给学生，给学生更多展示的平台与机会。

Step 4 Emotional education

After class, please say “Father and Mother I love you” to your parents. We should remember love our family and enjoy our life.

Step 5 Homework

Create the story to your parents.

Step 6 Blackboard design

【设计意图】：板书既是一门学问，也是一门艺术。板书的好坏决定课的质量。我们要深入研究，精心钻研，让板书很好的服务于教学，服务于学生。

8 教学反思

优点：

1、本节课我运用班级优化大师极大的引起了学生兴趣，让学生积极主动参与到课堂中，课堂氛围良好。

2、遵循了学生好动、好个性的特征，积极的竞争意识，让知识不断的内化，从而让学生掌握本节课的重点及难点。

3、注重细节处理，落实细小知识点，层层深入。

4、主动将课堂交给学生，使课堂成为学生施展的平台。

缺点：

1、关注面不够，忽略了部分同学，没有让这些学生释放自己的才华，展示他们的能力。

2、个别的环节处理上还是有所欠缺，应该再细化知识点。