植物发生了什么变化课堂实录

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课

题

植物发生了什么变化

课型

新授

课时

共 1 课

第 1 课

1、能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。

学习目标

2、能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表

重点、难点：观察记录描述植物的变化。

坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

易混、易错点：

植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面

学情分析

学生认知基础：

植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

时间分配

学 10 讲 10 练 20 教法与学法

观察、讨论、描述

教学准备

尺子，不同大小的叶片，记录表。树木四季变化的图片，菊花，狗尾草

学生活动

教师助学

、怎样观察植物说说校园里的植物发生了什么变化？

的变化

我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，

课后改进

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

课后改进

讨论：我们可以观察植物的哪些变化？我们怎二、观察叶的生样观察？

长变化

测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度。

三、实地观察记录植物的茎、叶

1、活动：根据讨数数每天有多少落叶。菊花的花苞长得怎么样了？

狗尾草会枯死吗？樟树的果实又是怎样变化的呢？

做好记录，看一个阶段后它们分别有什么变论的结果，我们化？观察树叶的其他变化。

分2、交流：落叶从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们的数量说明什么知道了什么？

问题？一条树枝上有大小不同的从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了树叶，说明什么什么？

问题？如果以后测量得到的数据变化很大，说明汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什什么？如果变化么问题？

不大，又怎样理解？

小

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

四、记录一种植

课后改进

同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么物的变化情况

变化？

我们还可以就这

样一直观察你所

选择的那棵树或观察一种草或一棵树在秋冬季的变化，一个月草，你能做到观察一次，把观察的结果记录在表中，

吗？这样坚持下

去，我们就可以

知道大树一年四

季中的变化。

植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

得：

课

失：

后

反

纠：

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。