22 雨后公开课教案｜教案在线预览

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语文S版二年级下册：《雨后》教案教学要求:1、认读生字，写生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力.2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、在朗读中感受童年的快乐。4、感悟诗的意境，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情，从而激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重难点：认读13个生字，会写

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 雨后

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2018-05-15 14:45:00

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学校：长滩镇均安小学

22 雨后公开课教案

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关键词：22 雨后公开课教案

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语文S版二年级下册：《雨后》教案

教学要求:

1、

认读生字，写生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力.

2、

有感情地朗读课文，背诵课文。

3、

在朗读中感受童年的快乐。

4、

感悟诗的意境，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情，从而激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重难点：

认读13个生字，会写9个生字。有感情地朗读课文，背诵课文。

课时安排：两课时

教学过程：

第二课时

一、结合实际，提示课题。

1、同学们，现在是一年中的哪个季节？你最喜欢怎样的天气？

2、谁能用一句话说说自己雨后玩后的感受？

3、了解我国当代著名的女作家冰心奶奶。同学盼望下雨、喜欢玩水，就为大家写了一首诗叫做《雨后》，看看她是怎样描写雨后欢快的场景。

二、自由读课文

讲讲《雨后》每节的大致意思。

第1节：雨后的广场有一群赤脚的孩子，快乐得像神仙一样。

第2节：小哥哥摔了一跤。

第3节：小哥哥拍拍泥裤子，脸上发射出兴奋和骄傲。

第4节：小妹妹心里也希望自己摔这么一跤。

三、复习生字、词语

1、开火车读

2、抽学生理解词语

3、评价

四、

细读领悟，深入感悟。

1、

细读第一小节。

（1）

雨后的广场上是怎样的情景？

景：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。

（2）

人：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样，“快乐得好像神仙一样”是什么意思？

（3）

雨后清新自然的美景，有一群孩子正在欢快地玩乐，我们应该用怎样的语气读呢？（欢快又轻松）

2、

细读第二、三、四小节。

（1）

诗歌虽描写了哪些人物？

“小哥哥使劲地踩着水，把水花溅得高高。”说明了这位小哥哥是个怎样孩子呢？（淘气、顽皮）

小哥哥摔跤后心里是不是很不开心呢？你是怎么看出来的？（而他通红的脸上，却迸射出兴奋和骄傲）

你觉得小哥哥是个怎样的人？

（2）

小妹妹长得怎样？咱们班里有谁也撅着两条小辫子呢？

小妹妹跟在谁的后面？“泥裤子”指的是谁？

哪些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢？那她心里又是怎样想的？

（3）

小朋友们心情怎样呢？（愉快、高兴、调皮）让我们一起以欢快的语调，读出小孩子任性与调皮。

五、

拓展延伸

1、

小朋友们背得真好，在这样的美景里，你们还想做些什么？小组内互相交流。

2、积累词语

六、

作业

1、

背诵诗歌。

2、

实践活动：你喜欢在这美丽的雨景中玩吗？把你在雨后玩耍以快乐画下来。3、

板书：

孩子气像神仙

雨后

小哥哥摔一跤

快乐

关于本教案的常见问题

Q：22 雨后公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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