Unit 1 My new school第一课时评课稿

Unit1 My new school. 第1课时教学设计

一、教学目标与要求(Teaching aims and request)

1. 能够听懂并准确发出Listen and read部分中bl, pl的发音，熟练朗读绕口令。

2. 能听懂、会说Read think and answer中的短文，并能仿照该短文介绍自己的学校。

3. 能够根据Design your new school中的图片及文字信息的提示，完成对自己学校的规划设计。

4. 培养学生团队合作的技能以及爱护环境的意识。

5. 通过听、说、读、练以及小组合作表演，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

(一) 重点(Points)

1. there be句型学习的巩固和运用。

2. 能够运用本单元所学内容介绍自己的学校。

(二) 难点(Difficulties)

there be句型的巩固和运用。

三、课前准备(Teaching preparation)

英语书、课文录音、本单元所学单词卡片、一些校园场所的图片等。

四、教学建议(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up 教师展示PPT，并说：Boys and girls, let’s review what we have learnt in the last class.学生看幻灯片，拍手齐读上节课学习的单词和句子。

Step 2: Presentation 1. 在新课讲授前，建议教师先让学生将上节课作业——设计自己心目中的校园，在全班面前进行展示、介绍，并对所学重点进行巩固复习。该活动也可在小组内进行。

2. 教师出示一张单词卡，如classroom，组内学生依次应用there be句型，说出与该词有关的其他单词，如students, desk, chair等。通过游戏复习上节课单词classroom, library, playground, behind, gym，短语in front of及there be句型。

小组比赛，激发学生的英语学习积极性，复习巩固本单元的重点与难点。

3. 教师出示一些校园场所的图片，齐读这些词。然后发给学生每四人一份设计图及介绍语（来自教材Design your new school部分），小组合作设计自己喜欢的校园，并向全班同学展示介绍。

4. 教师让学生翻开书，听Read, think and answer部分录音，边听边标出there be句型，然后自己有感情地朗读课文。可先分男女生进行朗读，然后同桌之间进行练习。教师请1〜2组学生到前面展示，给予鼓励。通过师生的示范以及PPT展示的key points的支持，请学生自己进行课文朗读和复述，学生pair work后，先对学生的听读情况进行简单的检查反馈，让学生根据短文内容回答文章后面的两个问题。

5. 教师板书black/ blue, play/ plane，请学生分别找出相同处，操练辅音连缀bl, pl，并听读绕口令Let’s play with my blue plane and your black plane.教师引导学生自读练习，并鼓励学生们进行朗读大比拼活动。

6. 教师发给学生每人一张白纸，教师读句子，学生听音用铅笔画画。Look at the picture. There is a sun in the sky. There are some clouds in the sky. There is a river. Beside the river, there are some trees.画完后，教师让学生用彩笔进行涂色，并练习介绍自己所画的图片，先让一两个学生拿着作品在讲台前向全班介绍、展示。然后再让学生在小组内进行展示、介绍。听一听，画一画，再展示说一说，激发学生的兴趣，使学生在课堂的后半段能继续集中注意力，并能够综合使用所学过的英语知识。

Step 3: Practice

活动一：小组比赛。教师出一张单词卡片，如classroom，组内学生依次应用there be句型，说出与该词有关的其他单词，如students, desk, chair等。通过游戏复习上节课的classroom, building, library, playground, canteen及there be句型。看哪个小组记忆的单词数量最多。

活动二：Have a try.根据书中Read, think and answer的内容，教师给出key words，让学生进行课文复述，然后再留出关键词，鼓励学生自己完成新的文章。

Step 4: Consolidation 1. 教师引导学生看书，跟录音朗读Read, think and answer的课文，并试着

复述或改写。

2. 小组合作完成Design your new school部分，并且四人一组进行展示、介绍。Step 5:

Homework

1. 完成《活动用书》中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课内容。

3. 用英语向爸爸妈妈介绍自己的学校。

【板书设计】

Unit 1 My new school. classroom,

library,

playground,

behind,

gym,

in front of

there be