Unit 4 In the fields公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Unit4 In the fields （辽宁师范大学出版五年级下册）刘筱笛海城市牌楼镇梨树小学2018年4月8日Unit 4 In the fields 一、教学目标1.知识目标能听、说、认读本课单词tree 、river、 lake、 hill 、flower. 2.能力目标通过本课学习学生能运

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2018-04-30 09:02:00

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学校：海城市牌楼镇梨树小学

Unit 4 In the fields公开课教学设计模版

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正文

Unit4 In the fields （辽宁师范大学出版五年级下册）

刘筱笛

海城市牌楼镇梨树小学

2018年4月8日

Unit 4 In the fields 一、

教学目标

知识目标

能听、说、认读本课单词tree 、river、 lake、 hill 、flower. 2.

能力目标

通过本课学习学生能运用本课句型：How many +名词复数+are there? There is/are ……进行交流。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生交流与合作的能力。

二、

教学重点、难点

学生能联系实际运用How many+名词复数+are there? There is/are ……

学生能够正确运用核心语言，增强学生学习英语讲英语的自信心。

三、

教学准备

多媒体课件、教学图片

四、

教学过程

Warm up：Greeting、 sing a song.（课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生距离，又营造了学习英语的氛围）

新授（出示课题）

认读单词：（出示多媒体课件，tree 、river、 lake、

hill 、flower图片,教学生认读）

T：How many trees are there? S：There are seven trees. (通过多媒体引导教学，顺势拿出river、 lake、 hill 、flower再次强化教授，进行各种形式的活动，让学生充分认读出单词，并且熟练运用句型) 4.

Question 5.

Play a cutting game. (教师把准备好的剪纸拿出来，并以“How many +名词复数+ are there? There is/are …”的问答形式进行练习) 6.

Let’s play and guess. 7.

Listen to the tape Listen to the tape and read together. (First time, read and circle the new words. Second time, read and repeat. Third time, follow the teacher) Ss: act out the text (“听”和“说”是学英语的关键环节，对高年级学生来说要抓住“听”这个重点。要让学生听录音，倾听，倾听，再倾听，通过倾听提高语音的准确率，听英语音频进行分角色表演，进行多种形式的练习。)

复习与巩固

教师利用多媒体出示图片，巩固句型How many +名词复数+ are there? There is/are …”

老师:播放幻灯片,让学生学会保护动物

学生;体会,保护动物

五、

Homework 1. Copy the words. 2. Tell the text. 六、板书设计

Unit4 In the fields How many trees are there ? There are seven. There is a ...

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 In the fields公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 In the fields》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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