Unit 1 My new school教学设计模板

Unit 1

My new school

总第

1 课时

五年级

备课人

尹秀

1.

能听、说、读、写，并运用词汇

classroom, playground, gym, library, behind, in

front of 。

2.

能听懂、会说

Listen and say 中的内容。

学习

3.

能听懂、会说、会运用

there be 结构的句型. 目标

4.

小组合作完成

Draw and say 部分，观察周围的事物变化的能力。

5.

能朗读和表演

Let’s chant ；通过多种方式的课堂活动，保持学生学习英语的兴趣。

1.

能听、说、读、写，并运用词汇

classroom, playground, gym, library, behind,

学习

in front of 。

重点

2.

能听懂、会说、会运用

there be 结构的句型：There is a big gym. There are 难点

thirty-six classrooms and two playgrounds.

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

Greetings

Let's sing a happy song.

(There was a farmer who had a dog,and

Bingo was his name oh,B-I-N-G-O...)

二、导入新知

1.

教师出示本学校的整体图片，指着学校

教学楼问what is it?引导学生学习新词

classroom，同时加入新句型there is进行

操练。

T:What’s in the classroom?

S:There is a...

There are some...

2.

在学习的过程中，教师主要对句型中较

难发音的there进行指导，并对学生发

音通过图片与对话学习新知

进行纠正：随后出示图书馆、操场、体PPT展示让孩子们身临其境，育馆等图片，讲授单词，在句子中进行更容易理解掌握。

操练。

This is a gym.

This is a library.

This is a playground.

3.

训练学生进行问答练习

利用新词练习句型

首先师问，生答。然后生问，师答。最熟练掌握There be 句型。

后学生问学生答，在听熟得基础上自己

会表达。

A:What’s in the school?

B:There is a library.

C:There is a gym.

4. 教师问How many boys are there in the classroom?引导学生学习there be的复数表达形式,并进行操练。There are + 可数名词复数+地点。

5.通过单复数词组的变化，让学生进行there is与there are之间的转换，从而更明确两者的区别。

6.用PPT引出方位介词behind,in front of ,带孩子们复习in，on，under。。。

练习There is a ...behind... Ther are some...in front of... 三、反复操练

1.看图说话。运用所学描述校园，激发学生兴趣。

2.师用语言描述生画出校园。

四、拓展延伸

1.看书，听录音跟读 Listen and say 部分，同桌进行课本剧表演。在下边表演，上讲台上表演。

2．扩展句型 There is … 为 There is…

and … 讲解临近原则。然后出练习题。

3.小组合作完成 部分，并四人一组进行展示、介绍。

五、作业

1.听录音，跟读本课内容。

2.利用 There be 句型来介绍自己设计的校园。用There be来表达某处有某物。

板书设计：

Unit 1

My new school

classroom

playground

gym

library

behind

in front of

There is a / an ……

There are some / many …...

同桌练习新句型

比赛得方式加深记忆

先让孩子们翻译中文

然后让他们说英文

听音一起说唱

自编说唱

小组讨论

听音跟读，同桌表演

小组活动