资料摘要
小数点移动引起小数大小的变化一、教学内容：教材第43例1及44页做一做二、教学目标：1 、理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2 、通过总结规律，培养学生观察、比较、概括的能力。三、教学重难点：归纳小数点位置移动引起小数大小的变化规律，小数点位置移动，位数不够用“0 ”补足时的情况四、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 9
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 18:28:00
- 来源学校
- 学校：巫山县铜鼓小学
解决问题教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计内容推荐
正文
小数点移动引起小数大小的变化
一、教学内容：
教材第43例1及44页做一做
二、教学目标：
1 、理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
2 、通过总结规律，培养学生观察、比较、概括的能力。
三、教学重难点
：
归纳小数点位置移动引起小数大小的变化规律，小数点位置移动，位数不够用“
0 ”补足时的情况
四、教学过程
（一）
复习准备
1、提问。
（1）把5米分别扩大10倍、100倍、1000倍，各是多少米？
（2）把5000厘米分别缩小10倍、100倍、1000倍，各是多少厘米？
（二）导入新课
师：[课件出示]下面是小马虎记录的四年级三位同学的身高。请大家看一看，这些数据对不对？（丁新国14.5米，刘霏霏1.38米，任韬0.14米）
请生回答
师：是的，小数点的位置移动会引起小数的大小发生变化。今天我们就学习这方面的知识。
[板书课题：小数点位置移动引起小数大小的变化] (三)新授
1出示例题情境图
观察寻找数学信息，学生回答。
师板书：0.009米=（
）毫米
0．09米=（
）毫米
0．9米=（
）毫米
9米=（
）毫米
指名填空，师板书。
师出示讨论题：从上往下观察，第一个式子同第2个、3个、4个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？
2生讨论，代表发言。
师板书：
一位
10倍。
小数点向右移动
两位
小数就扩大到原数的
100倍。
三位，
1000倍。
完整总结规律，课件显示：
小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍。
小数点向右移动
两位，小数就扩大到原数的
100倍。
小数点向右移动
三位，小数就扩大到原数的1000倍。
3、这时候我会继续出示主题图并问：孙悟空用9米长的金箍棒打死了妖怪，难道继续搬着大铁棒去西天取经么？金箍棒要重新放入孙悟空的耳朵该怎么办？表示金箍棒长度的小数的小数点会发生什么样的变化？这个数的大小会发生什么样的变化呢？
4、师出示讨论题:从下往上观察，第4个式子同第3个、2个、1个式子比较，小数点的位置有什么变化？小数的大小又有什么变化？
学生讨论，回答。
师板书：
一位，
十分之一。
小数点向左移动
两位，小数就缩小到原数的
百分之一。
三位，
千分之一。
找出共同点：左移缩。
完整总结规律，课件显示：
小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一。
小数点向左移动
两位，
小数就缩小到原数的百分之一
小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的千分之一。
5、出示总结两个规律的四句歌，全班齐读。
6、练习
1．下面的数同0.372比较，结果有什么变化？
372
3.72
37.2 2．下面的数同506比较，结果有什么变化？
0.506
5.06
50.6 五、课堂小结
说说这节课你有什么收获？
板书设计
小数点位置移动引起小数大小的变化
0．009米=（ ）毫米 小数点向右移动一位、二位、三位
0．09米=（ ）毫米
小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍
0．9米=（ ）毫米
9米=（ ）毫米 小数点向左移动一位、二位、三位
小数就缩小到原数的
、
、
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 18:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 9
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3493
来自：学校：巫山县铜鼓小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。