Unit 4 What do you see?教学实录及点评｜教案在线预览

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问题预设与温馨提示：了解pig,chicken,fish,bird,sheep学习内容学习目标Unit4 授课授课主备人第一课时时间班级三年级1.了解pig,chicken,fish,bird,sheep的含义2.会正确书写上单词。3.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。4

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所属课文：Unit 4 What do you see?

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2018-05-23 00:26:00

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学校：义县头台乡头台小学

Unit 4 What do you see?教学实录及点评

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关键词：Unit 4 What do you see?教学实录及点评

正文

问题预设与温馨提示：

了解pig,chicken,fish,bird,sheep

学习

内容

学习

目标

Unit4

授课

授课主备人

第一课时

时间

班级

三年级

1.了解pig,chicken,fish,bird,sheep的含义

2.会正确书写上单词。

3.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

4.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。

教学后记：学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实学习

重点

学习

难点

掌握以上几个单词的含义

正确背写单词pig，chicken，fish，bird，sheep

学习准备

的生活情境，在课堂上表现出来。

学习流程：

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．表演Listen and say部分. 二．

明确教学目标，把握重点

会正确书写动物单词

三．

组内合作，分工梳理收获

1. 教师可以用游戏的方式导入单词学习。

本单元对话情景的设计非常适合学生学习数字

问题预设与温馨提学习流程：

1.自读Read ,think and 示：

教师事先准备好动物卡片，在课堂上让学生抢答。加

write课文部分。

了解字母G g，H h的深记忆。

读音规律

教学后记：

2.听录音跟读对话。

3.小组之间分角读。

四．

展示交流成果

五．

达标反馈

习情况。

六．拓展延伸

角色读Read ,think and 4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学write部分。

分角色表演部分。

使用人：

学校检查：

Read ,think and write

创编对话

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 What do you see?教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 What do you see?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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