Unit 2 Seeing the doctor课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、能听说读写feel,headache,toothache. 2、能用“What’s wrong with you ?”或“ I have ……”“ I feel…..”进行提问。 3、能说爱你的表演Learn to say 部分的内容 4、培养学生关心他人的品质。教学重点Lear

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Seeing the doctor

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2018-04-16 08:13:00

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学校：义县朱瑞小学

Unit 2 Seeing the doctor课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-16 08:13:00

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关键词：Unit 2 Seeing the doctor…课件配套优秀获奖教案

正文

教学目标 1、

能听说读写feel,headache,toothache. 2、

能用“What’s wrong with you ?”或“ I have ……”“ I feel…..”

进行提问。 3、

能说爱你的表演Learn to say 部分的内容

4、

培养学生关心他人的品质。

教学重点

Learn to say能用

“ I have ……”“ I feel…..”来回答。

教学难点 “I have ……”“ I feel…..”的不同用法“I have ……”用名词，“ I feel…..”用形容词。

课前准备 Cards radio pictures

教学过程

一、 warm-up 1、sing a song 2、Free talk Greetings

二、

新课教学 a Try to use 1、教师出示图片，范读单词 headache理解词语的意思 2做动作读单词 3、

板书句子 I have a headache。学生理解含义，读句子。

4、

用What’s wrong with you？询问学生，并板书句型。

5、

用I have a headache/toothache/feel dizzy/feel cold回答。

6、

出示单词卡，学生分层次朗读。

7、

同学间用

What’s wrong with you？I have a headache/toothache/feel dizzy/feel cold 。练说、表演。

8、

游戏 Act and guess 9、

教师表演头疼、牙疼的动作，请同桌用“What’s wrong with you？

I have……”进行对话。 B Learn to say 1、出示挂图 Look，who are they ？What are they talking about？ 2、跟录音朗读对话。 3、分角色朗读对话。 4、学生表演。

三、巩固练习

模仿课文朗读对话

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Seeing the doctor课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Seeing the doctor》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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