C优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

2017-2018学年第二学期教学设计班日期:学设计编写教师:邱东妮单元教学分析:本单元学习的主题是描述物品的位置,主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位置活动呈现了本单元的核心句型和词汇。Where is…?It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it i

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-08 08:06:00

来源学校

学校：东莞市石排诺培小学

C优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-08 08:06:00

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关键词：C优秀教学设计说课稿

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2017-2018学年第二学期

教学设计

班

日期:

学设计

编写教师:邱东妮单元教学分析:

本单元学习的主题是描述物品的位置,主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位置活动呈现了本单元的核心句型和词汇。Where is…?It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it is. No, it isn’t.可以通过游戏及歌曲巩固所学单词和句型,培养学生的学习兴趣。

学生分析:

本单元学习几个文具,玩具和方位的单词,并运用句型询问物品的位置,学生之前都有接触ruler, ball 等常用的单词,这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握。

教学目标:

1.能够听、说、认读本课主要生词desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map.

2.能够听,说,认读本课主要句型:Where is…? It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it is./No, it isn’t.

3.正确认读单词dog, box, orange, body,总结字母o在单词中的发音规律

教学重点:

1.掌握单词desk, chair, in, on, under, cap, ball, car, boat, map.

2.掌握本课句型Where is…? It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it is./No, it isn’t.

教学难点:

能够理解和运用句型:Where is…? It’s in/on/under… Is it in/on/under…? Yes, it is./No, it isn’t.

教学准备:

课件,照片,单词卡片

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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